六年级上学期数学 百分数 单元知识点及题型总结 带答案.pdfVIP

六年级上学期数学 百分数 知识点及例题总结 （一）百分数的意义和写法 1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。 百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。 百分数和分数的主要联系与区别： （1） 联系：都可以表示两个量的倍比关系。 （2） 区别： ①、意义不同：百分数只表示两个数的倍比关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位； 分数：既可表示具体的数，又可表示两个数的关系，表示具本数时可以带单位。 ②、百分数的分子可以是整数，也可以是小数；分母是100. 分数的分子不能是小数，只能是除0 以外的自然数；分母是非0的自然数。 4、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。 （二）百分数和分数、小数的互化 1、百分数与小数的互化： 1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 2. 百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。 2、百分数的和分数的互化 1、百分数化成分数： 先把百分数化成分数，先把百分数改写成分母是否100的分数，能约分要约成最简分数。 2、分数化成百分数： ① 用分数的基本性质，把分数分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。 ②先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。 针对性加强： 1、说一说下面百分数的含义 （1）我的毛衣含65%羊毛。65%的含义是：（ 羊毛的含量占毛衣总量的65/100 ） （2）今天六（1）班的及格率是98%。98%的含义是（及格的人数占全班总人数的98/100 ） （3）工人今天生产了一批零件，合格率是95%。95%的含义是（ 合格的个数占这批零件的 总个数的95/100 ） 2、计算 4 13 （ -45%）× （40%-4%） 46× ÷46% 5 100 =0.35×0.36 =46×0.13÷0.46 =0.126 =13 3  1 1 9 4× +75%×7-0.75 320%×1    4  4 6 20 =0.75× （4+7-1） =3.2×7/12×9/20 =7.5 =0.84 3、小麦的出粉率是85%，500千克小麦可以磨出多少千克面粉？磨面粉340千克，需要小麦 多少千克？ ①500×85%=425(千克) ②340÷0.85=400 （千克） 4、六（2）班今天到校38人，有2人未到校，求六（2）班今天的出勤率是多少？ 总人数；38+2=40 （人） 出勤率：38÷40=95% 5、春雷小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校总人数的20%，春雷小学有750名 学生，有牙病的学生有多少人？ 750×20%=150 （人） 6、甲乙丙三人执行相同的任务，在相同的时间内，乙完成了任务的 103%，甲完成了任务 的1.2倍，丙完成了任务的99%，谁的工作效率最高？谁的工作效率最低？ 乙：103% 甲：120% 丙99% 120%103%99% 7、小亮上午做了15道题，正确率是80%，下午做了25道题目，正确率是92%，小亮这一天 做题的正确率是多少？ 总共做对的题目：15×80%+25×92=35 （题） 一共做的题目：15+25=40 （题） 正确率：35÷40=87.5% 8、同学们做种子发芽试验，没发芽的种子数是发芽的种子数的3/47，你知道种子的发芽率 吗？ 假设发芽的是47粒，则没发芽的是3粒，发芽率：47÷ （47+3）=94% 9、橘子比梨多20%，梨比橘子少百分之几？ 假设梨子有100个，橘子则有120个 （120-100）÷120≈16.75 百分数的应用 1、求一个数比另一个数多（或少）百分之几