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微积 Revised as of 23 November 2020 石石 一、导数在高中数学中的应用 一、导数在高中数学中的应用 浅谈微积分在髙中数学中的应用 荷泽一中高二36班郭庆磊 指导教师孙国林 摘要 微积分是高等数学中研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支。内容主要包括 极限、微分学、积分学及其应用。微分学包括求解导数的运算’是一套关于变化率的理论。它使 得函数、速度、加速度和曲线的斜率等均可用一套通用的符号进行讨论。积分学，包括求积分的 运算，为定义和计算面积、体积等提供一套通用的方法。 微积分是与应用联系着发展起来的，最初牛顿应用微积分学及微分方程为了从万有引力定律 导出了行星运动三定律。此后，微积分学极大的推动了数学的发展，同时也极大的推动了天文 学、物理学、经济学等自然科学、社会科学及应用科学各个分支中的发展。并在这些学科中有越 来越广泛的应用。 关键词：导数；函数；方程；定积分；面积 前言 微积分的产生是数学上的伟大创造。它从生产技术和理论科学的需要中产生’又反过来广泛影 响着生产技术和科学的发展。如今，微积分已是广大科学工作者以及技术人员不可缺少的工具。 从17世纪开始，随着社会的进步和生产力的发展，以及如航海、天文、矿山建设等许多课题 要解决，数学也开始研究变化着的量，数学进入了“变量数学”时代，即微积分不断完善成为一门 学科。通过研究微积分在物理，经济等方面的具体应用，得到微积分在现实生活中的重要意义， 从而能够利用微积分这一数学工具科学地解决问题。那么，微积分在高中数学中有哪些应用本文 将举例说明微积分在判定函数的单调性、极值，讨论方程的根，证明不等式和恒等式，求切线方 程、作函数图象、求平面区域的面积等方面的应用. 《课标》中对微积分的教学内容明确提出：“导数概念是微积分的核心概念之一.它有极其丰富 的实际背景和广泛的应用.要求学生通过大量实例，经历由平均变化率到瞬时变化率刻画现实问 题的过程，理解导数概念，体会导数的思想及其内涵；了解导数在研究函数的单调性、极值等性 质中的作用，初步了解定积分的概念，为以后进一步学习微积分打下基础”. 1.导数在函数单调性问题上的应用 函数的单调性是函数的最基本性质之一，是研究函数所要掌握的最基本的知识.用单调性的定义 来处理单调性问题有很强的技巧性，较难掌握好，而用导数知识来判断函数的单调性简便而且快 捷. 例.求函数r（x）=汕宀打。口的单调区间. 分析：这是求函数单调区间的问题，这类问题要比给出某个区间判断函数的单调性复杂一些. 在这个题目中，需要结合三角函数的图象考虑它的某些特殊性质.首先对/履）求导，得到 = ;再令广3）＞°或产⑴通过解关于工的不等式，得到/3）的单调递增（减） 区间.根据正弦函数的周期性，在解不等式的过程中，可以先考虑其一个周期的解集，然后再扩展 到整个定义域上. 解. .. /（x） = cos x + xsin x-cos x = xsin x 令sin x ＞0 解得 xe （2上兀（2上+1）71）或xe （—2上兀一（2*+1）jt）（左=0,1,2，-） ..当点（25,（2上+ 1加）顷-2止兀-（2止+ 1历）危=0丄2..?）时，/履）是增函数. 再令广⑴＜0 解得 x e （（2为 -1）兀 2k?f）或在（-2切；（-2k+l）?r）（d 2, . . 当（3-1）兀2br）U（-2切（-2左+1）zr）（Sl,2…）时，/⑴是减函数. ../履）单调减区间（3-1阮2切川（-2切（-2止+1同危=12??）； 单调递增区间（25, （2巾+顷）U （-2地—（2上+ 1）》）/ = 0丄2 -） 2?导数在函数的极值问题上的应用 最值（极值）问题是高中数学的一个重点，也是一个难点.它涉及到了中学数学知识的各个方 面，用导数解决这类问题可以使解题过程简化，步骤清晰，也好掌握。 一般地,函数? 闭区间愷，b］上可导,则従（工）在［a, b］上的最值求法⑵： ①求函数FS）在（a, b）上的极值点； ②计算顶（葛在极值点和端点的函数值’比较而知，最大的—个是最大值’最小的—个是最小 值。 例求函数=8决”+。。总+1的极值和最值。 解. yr = —2 cos xsin x — sin x 令戸=0 得血 x(2 cos x+1) = 0 sin x =。或 cos x =-— 、 解得 2,由sin*=0可得： COSX = 1或 COSX =-1 ,因此, 1 3 cos * = 一一 y? I =— 当 2时，得原卜4 ; 当cosx = 1时1 得罹大二3 . 当cosx = -l时，得大=1。 _ 3 则族=3, _ 4 3.导数在方程解的问题上的应用 （1）利用导数判定单调性，可研究方程根的个数