部编版2022学年五年级语文上册第三单元10牛郎织女一第2课时教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 10 牛郎织女(一) 第二课时 1．理解课文内容，理解人物性格，体会人物形象。 2．能说出牛郎和织女是怎么认识的。 3．体会古代劳动人民对幸福生活的追求和向往。 重点 体会古代劳动人民对幸福生活的追求和向往。 难点 1．理解课文内容，了解人物性格，体会人物形象。 2．能说出牛郎和织女是怎么认识的。 一、复习导入 1．朗读课文第2～4自然段。 2．牛郎对老牛照看周到，老牛善解人意，知恩图报，让牛郎到湖边的树林去找美丽的姑娘织女，也就有了下面发生的故事。 二、学习牛郎长大后的部分 1．自读课文，说一说牛郎长大后发生了什么事情。 2．全班交流。 (哥嫂赶他出门，只给了他一头牛，一辆车。) 3．画出哥嫂说话时的表情，从中你认为牛郎的哥哥和嫂子是什么样儿的人。 4．自读第8自然段，说说牛郎和老牛怎样生活的？ 三、学习老牛说话的部分 1．默读第9自然段，说说读后所得。 2．有感情地朗读老牛的话，感受在“微弱的星光下”老牛说话的情景。 四、说一说牛郎和织女是怎样相识的 1．各自轻声读第14～21自然段，交流各自的读后所得。 A．牛郎在湖边的树林里认识了谁？ B．织女为什么愿意留在人间做牛郎的妻子？ 2．画出描写织女的句子。 3．发挥想象，把“仙女们商量瞒着王母娘