部编版2022学年五年级语文上册第七单元23鸟的天堂第2课时教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 23 鸟的天堂 第二课时 1．朗读课文，理解课文内容。 2．了解课文描写景物静态美和动态美的方法。 3．体会作者两次看到的“鸟的天堂”的情景有什么不同。 重点 了解作者描写景物静态美和动态美的方法。 难点 说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。 一、整体感知 1．导入：请同学们先听一段乐曲，听后说一说你有什么感受。(播放《百鸟朝凤》录音带。鸟很多，鸟的天堂——板书) 2．这节课，我们再次和巴金爷爷一起去鸟的天堂。巴金爷爷两次去那儿，看到的景象截然不同，第一次看到的是(学生接：大榕树)，第二次看到的是(学生接：鸟)。 3．请同学们选择自己喜欢的读书方式快速阅读课文，体会一下榕树给你什么感受，鸟儿又给你什么感受。 (榕树——大、茂盛；鸟——多、欢快。) 二、重点感悟 体会榕树的奇特美和群鸟纷飞时的壮观景象。 (一)请同学们选择你喜欢的部分，抓住重点词句深入体会，体会后放出声音有感情地朗读出来。用朗读的形式加以汇报。 (二)汇报交流。 交流大榕树。 1．大。 学生甲：我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 (1)汇报读，其他同学听读：哪儿读得好？为什么？你听出了什么？从哪儿听出来的？(从“不可计数”体会出枝干数目很多，说