幼儿园大班数学教案-看图列加法算式.docx

幼儿园大班数学教案 :《看图列加法算式》 活动目标：学习看图列加法算式，培养幼儿观察力，想象力，逻辑思维能力。 活动准备： Flash 课件，熊二动物卡片及相关题卡。活动过程： 律动：《我还有一点小糊涂》 T: 小朋友我们刚刚做的律动，谁知道是哪部动画片的主题曲？ S：《熊出没》。 T：《熊出没》动画片中都有谁呢？ S：幼儿自行回答。 T：这部动画片中你最喜欢谁呢？ S：幼儿自行回答。 T：今天老师把动画片中的人物也请来了，小朋友想不 想看看他是谁啊？ S: 想 。T：小朋友们请闭好眼睛，我们一起来看看，谁来了 ? S: 熊 二 。T：熊二看到小朋友们非常高兴，他想请小朋友去丛林 参加翠花的生日宴会，但是，他有一些问题想考考小朋友， 谁答得好，就带谁去 ? S: 幼儿开火车读题卡。 课件展示，数的组成练习题。 T：小朋友回答的太棒了，让我们和熊二一起出发去丛林吧。 例题一： 3+8=11 我们路过了蹦蹦家，我们听听热情的蹦蹦对我们说什么 了？ 蹦蹦：小朋友们见到你们很高兴。我给你们准备了礼物 是我最爱吃的，请小朋友猜猜是什么？ S：松果。 T：是吗 ?看看小朋友说得对不对，我们一同去蹦蹦的家中看看吧！ 小朋友们答对了，真的是松果，你们太棒了，鼓励自己 一下。 蹦蹦的家中有几个松果？ S： 3 个松果？ T： 3 个松果用数字几来表示？ S： 3 个松果用数字 3 来 表 示 。T：蹦蹦又运回了一部分松果，这部分松果有几个呢？ S： 8 个松果 T： 8 个松果用数字几来表示呢？ S： 8 个松果用数字 8 来表示。 T：小朋友请看，两部分松果合在一起有多少个？ 我们用点数的方法一起数一下吧。 一共有 11 个松果。 如果用列算式的方法，把两部分松果和在一起，应该用什么法做？ S: 加法 T: 谁能列出一道加法算式呢？ S:3+8=11 T: 谁能列出不同的加法算式呢？ S:8+3=11 Ｔ：小朋友们回答的非常好，掌声送给自己。小朋友们我们同熊二一起继续向丛林出发。 例二５＋７＝１２ 我们路过了池塘，小朋友们认真观察池塘中有什么？ Ｓ： 青 蛙 Ｔ：林蛙也是青蛙的一种。池塘中有几只林蛙？ Ｓ：５只林蛙 Ｔ：５只林蛙用数字几来表示？ Ｓ：５只林蛙用数字５来表示。Ｔ：小朋友看大屏幕有什么变化？ Ｓ：又出现了７只林蛙。 Ｔ：７只林蛙用数字几来表示？ Ｓ：７只林蛙用数字７来表示。 Ｔ：把两部分林蛙合在一起一共有几只林蛙？用列算式 的方法，应该用什么法做？ S: 加法。 T: 谁能列出一道加发算式？ S:5+7=12 T: 谁能列出不同的加法算式？ S:7+5=12 T: 小朋友们真棒！鼓励自己一下。我们继续向丛林出发吧。 例三 7+8=15 我们遇到了萝卜头，看看他要和我们说什么？ 萝卜头： 我的萝卜丰收了， 请大二班的小朋友尝一尝吧。 T: 小朋友们仔细看大屏幕，要把两部分萝卜合在一起一共有多少个，用列算式的方法，应该怎么做？ S:7+8=15 T: 谁能列出不同的加法算式？ S:8+7=15 T: 小朋友们太棒了，掌声送给自己。小结： 小朋友们，观察一下黑板上的算式 3+8=11 8+3=11 5+7=12 7+5=12 7+8=15 8+7=15 你发现了什么？ 总结：都是看图列出的加法算式。 T: 这就是我们这节课学习的看图列加法算式。 两部分合在一起，可以用前面的部分加上后面的部分， 也可以用后面的部分加上前面的部分，总数不变。 小朋友们学的太棒了，掌声送给自己。 让我们同熊二一起继续向丛林出发。终于到达了，翠花的生日宴会。 翠花：救命啊！救命啊！小朋友们快来救救我吧！ T: 怎么了？ 小朋友知道发生什么事了吗？ S: 翠花被光头强抓走了。 T: 可恶的光头强，我们要怎么办呢？ S: 救回翠花。 T: 小朋友有没有信心救回翠花呢？ 让我们为自己加加油，加油！加油！加油！ 巩固练习： 课件出示：闯关救翠花 第一关：熊大送给翠花好吃的蛋糕，问熊大一共送给翠 花多少块蛋糕？ 4+7=11 7+4=11 闯关成功，有没有信心闯过