见贤思齐的主题队会方案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑 PAGE 1 PAGE 1 见贤思齐的主题队会方案 活动目的：通过队活动让学生知道“敬奉贤人，见贤思齐〞的意思。知道我国历史上有很多贤人，了解他们的故事。了解我们身边的小贤人身上的好品质，并向他们学习。 活动形式：队活动  活动时间：20xx年11月21日星期三  活动过程：  一、点名，报数。  二、过程  主持人AB：二〔四〕班“见贤思齐〞主题队会正式开始，出旗，敬礼！  主持人A：你知道，我们奉贤区最近在做一件什么事情吗？  主持人B：创建文明城区  主持人A：它的口号是什么？  主持人B：敬奉贤人，见贤思齐。  主持人A：你知道什么人是“贤人〞？  主持人B：也许是这个人喜爱吃咸的东西，所以叫他“咸人〞。  主持人A：不对，不对，我猜是这个人一天到晚很悠闲，所以才叫他“闲人〞。  主持人B：可是，悠闲的“闲〞是木字进门，并不是这个“贤〞。  主持人A：同学们，你们知道什么叫“贤人〞？  主持人B：还是让我们去请教一下王老师吧。  主持人A：王老师，我代表二〔4〕班全体儿童团员向您请教这个问题？可以么？  王老师：可以。我特别情愿告知大家。我收集了一些资料来关心大家来理解它。  〔老师和学生一起理解“敬奉贤人，见贤思齐〞〕  主持人A：感谢王老师。  主持人B：哦，我如今最终明白了，“贤人〞就是有才能，品德好的人。  主持人A：我也知道了，孔子、孟子和老子，他们都是我国历史上的大贤人。  主持人B：我在想一个问题，像我们语文书上认识的屠格涅夫是不是“贤人〞？  主持人A：他小时候是个老实的孩子，长大成了作家，应当算是个“贤人〞吧！  主持人B：我想同学们也肯定想认识更多的贤人吧！  主持人A：今日，我们请故事明星们，来讲讲贤人的故事。听说他们还给大家带来了做“贤人〞的法宝呢！  主持人B：真的，那太好了，我也想做“贤人〞，我肯定要把这些法宝学会。  〔学生讲故事，送法宝。〕  主持人A：看了这些故事之后，我明白如何做一个“贤人〞了。  主持人B：我也是，我肯定会在生活中用上这些法宝，信任我会成为一个贤人的。  主持人A：我也是这么想的。  主持人B：同学们，你们是不是这样想的？  主持人A：，你知道吗？听说有几位小演员，特地为我们的队会，预备了精彩的节目呢！  主持人B：好啊！那就请大家观赏吧。  〔小品表演《拾金不昧》〕  主持人A：感谢他们的精彩表演。  主持人B：看了刚刚的小品，同学们，你们知道故事中的这位贤人，有什么法宝呢？  〔同学沟通〕  主持人A：同学们都说的很对。那我们肯定也要记住它哦！  主持人B：刚刚，我们说的都是历史人物，其实，在我们身边也有许多这样的贤人。  主持人A：从一年级到如今，我们经过老师和家长的培育和教育，已经变得懂事多了。  主持人B：在我们中间也出现了很多小贤人。  主持人A：下面我们用强烈的掌声欢迎他们。  主持人B：先别急，有两个人想说一说，唱一唱他们的故事。  主持人A：请观赏快板：夸夸我班的小贤人  〔快板表演：夸夸我班的小贤人〕  主持人A：下面有请这些小贤人出场。他们是，助人为乐的小贤人——潘浩晨  主持人B：关怀班级的小贤人——钱 磊  主持人A：乐于奉献的小贤人——张袁缘  主持人B：勤奋好学的小贤人——朱丽嘉  主持人A：敬重师长的小贤人——张雨晨  主持人B：有请班主任王老师为他们授奖。  主持人A：刚刚的表彰的小贤人身上，有许多值得我学习的地方，特殊是他们的好品质。如今，我真正明白了“见贤思齐〞的意思。  主持人B：我也知道了，做一个贤人的法宝就是好品德和好本事。主持人A：只要每一个人，用好的品德来武装自己，仔细学好本事。人人都是贤人。  主持人A：那就让我们去努力吧！  主持人B：最终，让我们师生合作用歌声来表达我们共同的心声！  主持人AB：全体起立。  贤人歌  古人 古人 有贤人，  孔子、孟子和老子。  今人 今人 有贤人。  你们、我们和他们。  贤是道德，贤是礼；  贤是忠诚，贤是笃；  贤是和善，贤是仁；  贤是锐意，贤是恒。  敬 奉 圣 贤 人，  见 贤 后