《社会学概论（B）》教学大纲.docx

《社会学概论（B）》教学大纲 一、基本信息 中文名称 社会学概论（B） 英文名称 An Introduction of Sociology 课程编号 057404 开课单位 管理学院行政管理系 课程性质 专业选修课 学 分 1.5 考核方式 考查 总 学 时 24 理论 学时 24 实验 学时 0 上机 学时 0 实践 学时 0 适用专业 行政管理 先修课程 二、课程性质、目的、任务 性质：本课程主要介绍社会学的研究对象、研究领域、基本概念，分别从社会运行的微观视角、宏观视角以及社会运行问题及对策角度分析社会运行体系。本课侧重于专业知识体系的初步建构与基本概念、理论的引介。 目的：通过对该门课程的学习，应使学生准确把握社会学的学科特点、研究视角和研究方法，掌握有关的社会学概念和基本理论，学会从社会学角度观察社会，理解个人与社会的关系，从而发展学生的社会适应能力，养成正确的社会观，为他们更好地规划自己的职业生涯和完善自我人格打下坚实基础。 任务：通过这门课程的学习，使学生获得科学的社会知识，掌握社会学基本理论，加深对社会现象的新认识，提高学生分析与研究复杂社会现象的能力。 三、教学目标及其对毕业要求的支撑 （一）教学目标 通过学习，使学生了解和掌握有关社会学的基础知识、基本理论和基本方法，认识社会运行的特点与规律，培养其独立的、综合性的社会观察能力、研究意识和解决问题的能力，使学生在学习该课程的过程中，注重理论联系实际，形成积极的学习态度和学习方法。 教学目标具体要求如下： 教学目标1：要求学生了解和掌握社会学的观点、基本概念和基本理论； 教学目标2：要求学生能够运用社会学的观点、概念和理论，分析、认识社会现象，解决社会问题； 教学目标3：要求学生了解社会学的研究领域和研究方法；激发对于社会学的兴趣； 教学目标4：要求学生通过学习社会学，增强个人适应社会的能力，更有效、更健康地参与社会生活，以提高个人和社会生活的质量。 （二）教学目标及其对毕业要求的支撑 毕业要求及其指标点 教学目标1 教学目标2 教学目标3 教学目标4 1工程知识 1.2 √ 2问题分析 2.1 √ 2.2 √ 3设计/开发解决方案 3.1 √ 5使用现代工具 4.2 √ √ √ 7环境和可持续发展 5.2 √ √ √ 四、教学内容 （一）教学内容结构关系图 （二）具体教学内容 1社会学导论 （1）教学内容： 社会学的研究对象，社会学的内容和特点，社会学与其他学科的关系以及社会学的作用 （2）教学要求 了解社会学产生的原因、自然科学与社会科学的区别、社会学与其他社会科学之间的联系、社会学的主题。理解社会运行和发展、社会对象与社会学基本问题。掌握社会学的定义、特点、研究领域、社会学的实践作用。 （3）重点 社会学的定、特点、研究领域、社会学的实践作用 （4）难点 社会运行（良性、中性、恶性）和（协调、模糊、畸形）发展、社会对象与社会学基本问题 （5）对毕业要求的支撑 本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求1 工程知识：指标点1.2掌握专业基础知识、专业核心知识和专业技术能力知识，能够适应行政管理岗位工作；也可以支撑“毕业要求2 问题分析：指标点2.1掌握行政管理学、管理学、经济学、法学等相关知识，培养认识和界定问题的能力，奠定分析问题能力的基础。” 2．社会学的产生和发展 （1）教学内容：学习社会学历史，了解社会学产生与发展的时代背景，以及社会学发展史上的著名人物及其流派。并学习社会学在中国的发展历程，并对社会学中国化做一些思考。 （2）教学要求 了解社会学产生的社会背景与思想来源或前提，社会学在中国的中后期传播与发展；了解结构功能主义学派、社会冲突理论、社会交换理论、符号互动理论、精神分析学派的代表人物与观点，掌握西方社会学的创立、形成的代表人物及其对社会学的主要贡献、当代社会学发展的特点。 （3）重点 西方社会学的创立、形成的代表人物及其对社会学的主要贡献、当代社会学发展的特点 （4）难点 如何理解杜尔克姆的“社会事实”概念和韦伯的“理想类型”概念 （5）对毕业要求的支撑 本知识点的讲授和学习，可以支撑“毕业要求1工程知识：指标点1.2掌握专业基础知识、专业核心知识和专业技术能力知识，能够适应行政管理岗位工作”；也可以支撑“毕业要求2 问题分析：指标点2.2掌握行政管理学、管理学、经济学、法学等相关知识，培养认识和界定问题的能力，奠定分析问题能力的基础。 ” 3．社会的构成 （1）教学内容：学习社会的起源于演进，考察社会的角度，社会结构分析、社会要素中人口因素及环境因素分析，社会运行的条件与机制分析等。 （2）教学要求 了解：社会运行机制的内容分析、社会学考察社会的几种角度。 理解：社会结构的影响。 掌握：社会、社会结构、社会构成的要素、社会的特点、社会的