广东省汕头市龙湖实验中学八年级数学上册 12.3.1 等腰三角形教案（2） （新人教版）.docVIP

12 一、教学目标 ①会阐述、推证等腰三角形的判定定理． ②学会比较等腰三角形性质定理和判定定理的联系与区别． ③经历综合应用等腰三角形性质定理和判定定理的过程，体验数学的应用价值． 二、重点、难点 重点：等腰三角形的判定定理的探索和应用． 难点：等腰三角形的判定与性质的区别． 三、教学准备 师生准备作图工具． 四、教学过程： （一）板书标题，呈现教学目标： 1、探索并掌握“等角对等边”的性质，并能灵活熟练的运用解决问题； 2、归纳遇有角平分线和平行线这一类题的思相方向。 （二）引导学生自学： 看教材：课本第51页------第53页，把你认为重要部分打上记号。 想一想：1、等腰三角形有几种证