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小升初句子专项讲练 小升初句子专项讲练 PAGE / NUMPAGES 小升初句子专项讲练 句 子 专 项 训 练 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，能够把陈述句变成反问句，也能够把反问句变成陈述 句，它们的意思相同，语气有所不相同。 （一） 反问句变陈述句 1、 先删去反问词 （怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可合适再加上 “很”“都” 等，使句子表达的意思改正确。 2、 看句子里的有没有否定词“不”、“没有”等， 有的删去，没有的加上。 3、去掉反问语气词“呢”“吗”，把“？”变“。”。 比方：难道你应该去看他吗？ （去反问词）：你应该去看他吗？ （加否定词）：你不应该去看他。 （二） 陈述句变反问句 ①必然句变反问句： 将原句变成否定句，再加上一个表示反问的语气词，再将句号变成问号。 比方：你应该去看他。 （变否定句）：你不应该去看他。 （加反问词）：难道你不应该去看他吗？ ②否定句变反问句： 先去掉句中的否定词，此后加上表示反问的语气词，再将句号变成问号。 比方：你不应该去看他。 （去否定词）：你应该去看他。 （加反问词）：难道你应该去看他吗？ 练一练： 1、你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？（陈） ______________________________________________________ 2、孔子对中国的教育事业产生了深远的影响。（反问） 3、这不活像在拉一把小提琴吗？（陈） ______________________________________________________ 4、森林的乐队就是这样组成的。（反问） ______________________________________________________ 5、大丈夫活在世上，要干的是浩浩荡荡的大事业，要打扫的是天下所有不平之事，哪里 会花心思去扫一间小小的房子呢？（陈述） ______________________________________________________ ______________________________________________________ 6、此人年少而有此弘愿，单连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（陈） ______________________________________________________ 7、你连一间小小的房子都不扫，又怎么去扫天下呢？（陈） _____________________________________________________ 二、直接引用和转述句。 规则：三改一不改 1、改人称：将句子中的第一人称“我、我们”；第二人称“你、你们”；变成第三人称“她、他、他们” 。 2、改标点符号 ：把句中 ：“变成， ；把句末的” 去掉 3、调整词语，使语句畅达。 4、不改变句子原意。 （ 1）外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” _____________________________________________________________________ （ 2）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他指导功课。” _____________________________________________________________________ （ 3）李老师愉悦地说：“我们班战胜了四（ 1）班，获取了冠军。” _____________________________________________________________________ （ 4）王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _____________________________________________________________________ 三、缩句 1、删去“的”前修饰成分（即形容词） 比方：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。 2、删去“地”前的修饰、限制成分。 比方：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。 3、删去“得”后补充说明成分。 比方：“他快乐得跳起来。”句中，“跳起来”是对“快乐”的程度进行补充说明的， 要删去。 4、删去数量短语。 比方：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。 5、抓住骨干来缩简。 只要抓住句子的骨干 “谁做什么” 或“什么怎么样” （这是每个完满句子都具备的） ，即可迅速地缩句。比方：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁 球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。” 缩句有时需要各种方法综合运用 。比方：“几个小鸟在