部编版四年级道德与法治上册第5课 这些事我来做教学课件（第一、二课时 ）.pptxVIP

部编版道德与法治四年级上册;一、课前导入;二、家务小能手;2.小调查;3. 观察教材第32页的情景图。; 这位同学做的是什么家务，他做这个家务活有什么收获？ ; 这位同学做的是什么家务，他做这个家务活是怎么想的？ ;（1）做家务需要坚持吗？;三、家务擂台赛; （1）擂台赛的比赛内容是什么？; 2.采访“家务擂台赛”的参赛选手：; 3.阅读教材第33页“知识窗”的内容，思考：; （1）做家务有助于形成怎样的生活习惯？ ;四、小结;板书设计;部编版道德与法治四年级上册;一、课前导入;二、家???小成员 主动做家务;2.小阅读; （2）背水走山路是很辛苦的事情，为什么她还觉得很骄傲？ ;三、不做家务面面观; （3）在你的身上也能找到这两个同学的影子吗？; 2.结合教材第35页下方的“小讨论”，思考：; 小学生不能养成主动做家务习惯的原因是多方面的，这里有家庭方面的原因，也有学生自身认识的原因。情景图中的观点都是不想做家务的借口，都不是正当的理由。; 做家务本身不是什么负担，认识到做家务的好处，做家务就是一件愉快的事情。;（3）家庭条件不好才需要做家务吗？; 不赞同。自己是家庭的一个小成员，做家务是应尽的责任，做家务是不该讲条件的。;四、小结;板书设计;谢谢！