钢笔风景画教案.docxVIP

钢笔风景画教案 钢笔风景画教案 钢笔风景画教案 钢笔风景画教课方案 钢笔风景画教课方案篇 1： 【单元教课计划】 本单元我设计为钢笔划风景课，人美版义务教育教科书《美术》八年级上册第 20 课，让学生学习钢笔划表现技法，学生在赏识钢笔划的基础之上，更为重视于激发学生的兴趣，着腕表现技法的学习上。属于“造型·表现”领域，本单元分为 2 课时，第一课时指引学生怎样让赏识钢笔划，激发学生的浓重的兴趣，第二课时重视让学生掌握表现技法。 【单元目标】 体验与发现：感悟生活中的美，领会大自然中风景的美，从造型，线条，色彩等方面赏识风景的“轮廓美”，形与形的“组合美”，将农村生活的“朴实美”与都市生活的“繁荣丽”做对照，培育热爱自然，热爱生活的感情。 实践与创建：依据同学们采集的风景图片或是校园一角的风景，经过摹仿与写生相联合的方法，创作一幅钢笔风景画。 赏识与评论：学生展现课前采集的资料，互相沟通视觉感觉 ; 对同学创作的风景画进行合理评论 ; 学生能从老师和同学的合理评论中获得启迪，逐渐使自己的艺术活动成为描述美化生活的一部分。 认知目标：让学生认识和初步认识风景画，认识钢笔划的特色微风格，在学习过程中领会钢笔风景画的内涵。 技术目标：学习钢笔划的基本表现技法而且掌握，娴熟运用于风景画的创作过程，从构图到局部细节的详细刻画，掌握线条造型的能力。 感情目标：在赏识和绘画过程中激发学生对大自然的热爱，在与自然风景的感情沟通中学生提升审美能力，学会有选择的取景，从不一样角度挖掘生活中的美。 【教材剖析】 钢笔划使用硬质笔尖和吸取墨水画，必定带来了钢笔划与其余华中的不一样审美特色。钢笔划没法像铅笔、炭笔和水墨毛笔那样靠自己资料特色画出浓淡适宜的色彩。我们将钢笔划归于黑白艺术之列。在忽视了色彩，光芒等形体造型元素后，线条成为最活跃的表现要素。用线条去界定物体的外轮廓，姿态，体积，这是最简短直观的表现形式。很多其余的画种会很简单有擦痕或被弄脏，但钢笔划不单能够保持自己整齐一新，而且不会退色。 本课更为着重于学生的技法掌握状况，属于“造型·表现”领域。本课紧接在第一课外国风景画赏识以后，让学生在领会了已过风景以后用自己身旁最简单的工具表现自己身旁的风景或物件，将第一课和第二课之间连接的更为密切。正好接住这杰克也能够深入认识学生小学阶段美术基础，为此后的教课方案做铺垫。 【学情剖析】 钢笔是中学生每一个人都具备的学习工具，而用线条勾画轮廓的造型表现手法是小学生最善于最稳固的表现物体造型的技法，初一的学生刚从小学毕业保存的小学时最常用的表现方法，升入中学后第一次着手绘画课也正好能够和小学的课连接比较密切也不至于学生在绘画时惊慌失措。在学习的过程中又能够激发学生感官能力的培育，也能够培育学生对四周事物的察看能力，启迪学生的创建性思想。第一课时： 【教课目的】 感情目标：在学习赏识钢笔划风景的同时技法学生热爱自然热爱生活的感情，在学生沟通感情过程中学会表达自己对美的理解。 认知目标：认识钢笔划微风景画的观点，而且划分钢笔划与其余画种的不一样。学会鉴赏钢笔划的方法。 技法目标：学习风景画的构图，从构图出发思虑风景画的取景方法，从不一样的角度发现美，发现不一样的线条美，黑白色彩美，黑白布局美，黑白形状美和轮廓美。 钢笔划的表现方法，学生自主学习和总结钢笔划的绘画技法和步骤，多加思虑，从构图和黑白色彩方面赏识钢笔划的绘画特色和规律。 【教课内容】 1、学会发现生活中的美，从不一样角度赏识美的风景，而且试试进行合理的取景方法。 2、认识钢笔划的特色。 3、风景画的观点。 4、钢笔风景画的构图，造型特色。 【教课要点难点】： 1、怎样学习和理解风景画的构图。 2、怎样进行学习和总结钢笔划的特色。 3、钢笔划与其余画种的差别。 【教法】 教课方法：讲解，比较，赏识，示范，启迪，指引，实践，展现 【学法】：自主学习，研究学习。 【教课准备】： 教师：教材， PPT教课课件，电子白板，投影仪，实物展台，刚笔一只，白纸一张。 【教课过程】 1、导入：播放以前准备好的各样风情的风景图片，而且播放一段与风景相般配的音乐，请同学们在赏识后谈谈自己的感觉，同学之间小组沟通自己的感觉。激发学习风景画的兴趣。 2、请同学们思虑钢笔除了写字以外的其余用途，而且谈谈看怎样用 3、赏识钢笔划风景作品，请同学们在赏识结束后从构图方面来总结风景画的构图特色。 4、在赏识钢笔划风景作品后请小组议论钢笔划的特色 5、在学生总结钢笔划特色后教师指引学生进一步思虑钢笔划的用笔技巧，而且在实物展台上展现。 6、教师总结钢笔划的表现技法而且在站台上针对学生以前的展现做评论和增补。 7、请学生总结钢笔划的绘画步骤，一道学生自主学习。 8、摹仿钢笔风景画优异作品的局部。