提高地方本科高校结构力学教学质量的几点思考.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 提高地方本科高校结构力学教学质量的几点思考 随着经济建设的发展，社会对土木工程人才的需求也在发生变化，同时地方本科高校也处于向应用技术型转型发展的重要时期，如何结合土木工程学科的自身特点以及社会的需求，培养出国家、社会和行业需要，德才兼备的土木工程师，则是转型背景下土木工程专业需要重点研究的内容。 结构力学在土木工程专业人才培养中的地位是不容置疑的，既是基础学科，又是专业学科，与其它基础力学课程相比，结构力学更多地面向工程设计、工程计算与工程应用，是从基本力学理论过度到工程实际应用的纽带。因此，学生能力的培养是结构力学教学中始终要贯彻的宗旨。当前，由于地方高校转型发展的需要，专业基础课程面临着学时缩减，如何在新形势下，进一步提高结构力学的课堂教学质量，真正做到学生知识掌握牢固，学与用紧密结合，培养学生的力学、工程素质和创新意识，成为授课教师一个新的挑战。在结构力学多年的教学实践中，并结合地方本科高校的特点，对教学内容、授课重点和教学手段和方法进行了一些尝试，有以下几点思考。 一、教学内容的优化和工程实践化 结构力学与其先修的基础力学课程和后续的专业基础课均存在着一定交叉，在课时缩减的情况下，减少与其它力学基础课程（包括理论力学和材料力学等）及后继专业基础课内容的不必要重复，并弱化目前在工程计算中已较少使用的计算方