小人书,你别哭.docVIP

故事讲述: 小人书,你别哭 活动目标： 1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。 2、引导幼儿学习词语，图书、封面、撕、补、可惜、仔细。 3、培养幼儿喜爱图书，由此养成爱护图书的好习惯。 活动过程： （一）导入部分： 1、教师播放小孩的哭声问幼儿：“你们听,这是什么声音?是谁在哭?”，引导幼儿自由回答. 2、教师：“小人书为什么哭？我们一起听一听好不好？” 　出示一本破的小人书，以拟人的语气讲述故事：“我是幼儿园里的一本小人书，阅读时被小朋友给撕破了，呜呜呜，我真难受。这时候，一个小朋友走过来了，看到我在哭，就对我说，你别哭了，我来给你补好吧。我听了以后，心里真是高兴，很快就把我身上坏的地方给补好了，我很感谢帮我补好的小朋友，‘谢谢’我对他说。希望小朋友在阅读书的时候要小心，珍惜每一本图书，爱惜每一本图书，这样每位小朋友才能读到我们，学习到更多的知识，你们说是不是？” （二）开展部分： ★在电视屏幕播放故事《小人书，不要哭》的图片，让幼儿仔细观察。 ★老师有感情的朗读故事，让幼儿仔细听。 ★情幼儿打开《幼儿用书·语言》，引导幼儿读故事。 ★教师提问：“小人书怎么了？它为什么哭？”，幼儿自由回答。“你们说一说，幼儿园里的小朋友把她的衣服撕破了，还把它的脸弄脏了，这样行不行？为什么？” ★教师：“这是什么?小图书好看不好看呀？你们看的时候应该怎样翻？小朋友拿图书和放图书时应该怎样做？ ★幼儿互相讲述。 ★教师出示一本书皮被撕破的一本数学书，轻轻地把它抱起来，把它的哭脸变成笑脸。 思想教育：“图书是人类的好朋友，我们应该好好爱护。教育幼儿爱护图书，轻拿轻放，不损坏，不乱扔，做错了事 要勇敢地承认。 （三）结束部分： 让幼儿把头放到桌子上，欣赏乐曲《小人书，你别哭》。 作业： 小朋友回去以后可以找一下你家里的图书，请爸爸妈妈和你一起看，下次我们来开个故事会，看谁收集的故事最多最好听。” 新疆农村双语幼儿园大班语言课教案 小人书 , 你别哭 （故事讲述） 哈密市西山乡中心小学 再娜甫古丽·司马义 2012年5月