数学：2.2 数轴 学习课件（北师大版七年级上）.pptVIP

自主学习指导： 课本P27-28。。。。。5分钟 解决以下问题： 1、怎样画一条数轴（三要素）？ 2、怎样把有理数在数轴上表示出来？ 3、认真看例1例2，掌握解题步骤。 4、怎样利用数轴来比较有理数的大小？ 其规律是什么呢？ 4、练一练: 比较下列每组数的大小 (1) -2 和 +6； (2) 0 和 -1.8； (3) -3/2和 -4。（负数与负数比较大小） 结论： 如果两个数只有符号不同，那么我们称其中一个数为另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数。 基础知识 :掌握了数轴的画法，会用数轴上的点表示有理数。 了解互为相反数的两数的特点，及在数轴上的位置关系。 利用数轴比较有理数的大小 思想方法 ：数形结合思想 * * 回顾旧知识 做一做 ,-300%, 第二节 数轴 第二章：有理数及其运算 学习目标： 1、掌握数轴的画法，会用数轴上的点表示有理数 2、了解互为相反数的两数的特点，及在数轴上的位置关系。 3、利用数轴比较有理数的大小 第二节：数轴 1、下列图形哪些是数轴，哪些不是，为什么？ （E） （F） （D） （A） （C） （B） 检测练习： 0 1 2 3 -1 -2 -3 (1)取原点(origin) (2)规定正方向,通常取向右为正方向 (3)选取适当的长度为单位长度 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。 画数轴的步骤： 第二节：数轴 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 -1.5 1|4 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。 2 . 在数轴上表示下列各数 1|4 +3，-4， ，-1.5 3 -4 ，0 0 0 0 检测练习： 0 1 2 3 -1 -2 A D C B 解： 点A表示-2； 点B表示2； 点D表示-1。 点C表示0； 3、 指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。 数轴上的点所表示的数并不都是有理数 0 1 2 3 解： 3、画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 - 3|2 3|2 解:(1) -2﹤+6 (2) 0﹥-1.8 (3)-3/2﹥-4 检测练习： 在数轴上，表示互为相反数的两个点，位于原点的两侧，并且与原点的距离相等。 特别地，0的相反数是0。 一般地，数a的相反数是-a 这里a表示任意的一个数，可以是正数、负数、或者0． 0 1 2 3 -1 -2 -3 数轴上两个点所表示数，右边的总比左边的大。 正数大于0，负数小于0，正数大于负数。 越 来 越 大 发现规律： 这节课有什么收获？ 归纳小结，强化思想