第四单元万以内的加法和减法(二)教案.pdfVIP

第四单元 万以内的加法和减法 ( 二 ) 单元教学目标： 1 ．让学生正确计算三位数加、减三位数 2 ．使学生能结合情境进行估算，提高估算意识和能力 3 ．理解验算的意义，会进行加减法的验算，初步养成检查和验算 的习惯过程与方法 单元教学重点、难点： 1 ． 使学生正确计算三位数加三位数连续进位和三位数减位数连续退 位的计 算。会进行加减法的验算 2 ．加强学生的估算意识体会估算在实际生活中的重要作用 教学方法 ：观察法、小组合作学习法、讲授法 教学手段 ：多媒体课件 单元措施 ： 1 ．通过结合情境、小组合作交流等方法体验三位数减三位数情 感与态度 2 ．从实际问题出发，激发学生的学习积极性，让学生产生解决计 算问题欲 望，培养学生热爱数学的积极思想。 3 ．通过多种形式的练习，提高计算能力 课时安排 ： 3 课时。 第一课时 三位数加三位数 教学目标 1、探索三位数加三位数的计算方法过程，理解进位加法的原理 2 、掌握 三位数 加三位数的连续进位加法的笔算方法，通过多种形式 练习，提高计算能力 3、结合具体情境经历自主探索加法的验算方法过程， 教学重点： 掌握三位数加三位数不进位，进位，连续进位的 计算方 法 。 教学难点： “十位相加满十向百位进一”的 算理 学情分析： 解决措施： 教学准备 ( 此处有就写，没有则去掉此项 ) 教学过程： 一、导入新课。 出示例 1的图片，引导学生理解题意 中国湿地部分动物种类 类群 种树 鸟类 271 爬行类 122 哺乳类 31 例 1：我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种 用加法计算： 271+122=393 想一想竖式应该怎样写 相同数位对齐，从个位算起，个位：1+2=3，十位：7+2=9， 百位 :2+1=3 271 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐 +122 393 例2 ：我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 用加法计算： 271+31=302 想一想竖式应该怎样写 相同数位对齐，从个位算起，个位： 1+2=3，十位： 7+3=10，十位满十向前进一位。百位 : 百位上的 2 加上 十位进来的 1 是 3，即时 2+1=3 271 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐 + 31 302 2 ：例湿地有野生植物 445 种，野生动物 298 种，该湿地野生植物和野 生动物共有多少种？加法计算 445+298=743 方法一：竖式计算 相同数位对齐，从个位算起，个位： 5+8=13，满十向 十位进 1, 在个位写 3 ，百位：满十向百位进 1， 4+9+1=14，在十位上写 4，百位 :4+2+1=7 445 一定注意 从个位加起，数位数位要对齐 +298 使学生得出相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的 数相加满十就向前进一位。