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教务处主要工作业绩纲要 教务处主要工作业绩纲要 PAGE / NUMPAGES 教务处主要工作业绩纲要 教务处 2017 年主要工作业绩纲要 2018年1月6日 一、增强理论学习 依据创立“学习型、服务型、清廉型、高效型”四型机关的思路 , 连续推动“三联合”学习方式，创造浓重的学习气氛，进一步提升全处员工的思想素质和业务水平。 二、抓好党风勤政建设 仔细贯彻落实党风勤政建设相关规定，立足于教育，着眼于防备，增强全处员工清廉从政、服务全局的自觉性，提升队伍战斗力。 三、平时教课运转安稳有序 组织达成 837 名教师、 505 个教课班、 15459 名本科生、 1514 门课程共 129791 学时的理论教课任务， 548 门实验课程、 165 万 人时的实验和上机教课任务， 197 项合计 69594.5 人周的集中实践教课任务， 46 个专业的 3545 名本科生的毕业设计（论文） ；组织达成 33285 人次期末考试及补考、校本部 19315 人次的四六级、 7003 人次一般话水平测试、 3944 人次河北省成人学位、 2840 人河北省专接本、 河北省考区 50 个考场的全国成人高考等大型考试工作；做好 2016～ 2017 学年 1729 门本科课程考试、 3468 个教课班 总计  259147  人次的成绩管理工作；达成  796 人次转专业、休学、 留降级、学业警示等学籍异动和办理工作和  3454  名毕业生、  4501 名重生、 11678 名在校生的学籍电子注册工作；组织达成了 3497 名毕业生学位审查等工作；为师生发放教材 10.9 万余册 , 近 327 万元码洋。 四、稳固审查评估评建成就 一是增强迫度建设。拟订了《本科教课工作审查评估整顿方 案》并开始逐渐实行，拟订了校《本科教课质量保障系统实行方 案》，填补了我校本科教课质量保障系统大纲性文件的空白，订正 了《教课名师评比方法》 。 二是仔细落实河北省教育厅“三项制度”要求，组织 1727 名 2018 届本科毕业生参加教课质量问卷检查工作，达成年度教课基 本状态数据 37 个表单的填报工作，撰写《 2016-2017 学年本科教 学质量报告》并按要求向社会公示。 三是努力建设教课质量管理 PDCA循环。组织达成了两学期的 期初教课次序检查、期中教课主题检查、期末考风考纪检查、日 常教课检查（领导干部听课  281 次，校教课督导组听课  538 讲次、 看课  2000  余次）和毕业生问卷检查（共  3368  人，回收问卷  1933 份），针对教课环节中质量短处和教课改革组织进行专项检查，共 检查校本部课程查核资料  381 卷、实践教课查核文件  36 门次、2000 分教课实行计划和工程试验班毕业生的毕业设计  53 本、课程查核 资料 10 卷，并实时将发现的问题反应到各教课单位；组织达成了 2017  年春、秋两学期  23 万人次的教课质量综合评论工作；  达成了 214 名教课信息员的选聘工作，采集有利信息  483 条；达成我校 2013 届、 2016 届合计 7500 余名毕业生社会需求与培育质量追踪 进行第三方评论。 四是组织评比各种教课先进。组织介绍 2 名教师参加省教课 名师的评比 并获同意；组织评比出我校 2017 年度校教课名师 1 名、 教课标兵 3 人、校级教课质量奖 45 名、院系级教课质量奖 72 人； 组织达成了 2016 年度本科教课管理查核与评优工作， 评出先进单 位综合奖一等奖 1 项，二等奖 2 项，先进单位单项奖 3 项，先进 个人奖 15 人。 五、连续推动专业和课程的质量建设 一是连续推动校内专业、 课程的综合改革与建设工作， 校内 7 个专业综合改革试点、 14 门在线开放课进展顺利， 组织 6 个专业、 门课程进行了专业解析和课程解析活动。 二是依据 《石家庄铁道大学对于制定 2016～ 2020 级本科专业 培育方案的指导性建议》 ，达成了 2016 级、 2017 级专业培育方案 的全面订正。 三是全面启动学校的工程教育专业认证 / 评估工作。 组织召开 了“工程教育专业认证 / 评估”工作启动会，工程管理和建筑学专 业提交了专业评估申请并获受理，安全工程、交通工程、交通运 输、无机非金属资料、电气工程 5 个专业达成了工程教育专业认 证的申请工作，交通运输、无机非金属资料专业申请经过，组织 参加“工程教育专业认证”培训班，召开了“工程教育专业认证 / 评估”第一次协调会，为专业《自评报告》的撰写工作供给资料 及数据支撑。 六、连续深入教育教课改革 一是“讲堂教课改革” 活动连续推动， 组织达成了第三届 “讲堂教课改革” 活动的