我爱我的家乡（课件）-2020-2021学年综合实践活动五年级下册 全国通用.pptVIP

成立小组，推选组长 绘画小组 汇报内容： 前一阶段已做了哪些工作？ 取得了哪些成果？ 最自豪的体验和收获是什么？ 要求：组员人人出力，争当优秀小组！ 汇报时自信大方----最佳展示组。 倾听时，认真思考----最佳倾听组。 交流时，积极建议----最佳发言组。 南河之水发源于神农架，乾隆时期就有“小三峡”之称。 汉朝， 粉水河。  宋朝，文龙书院 文龙书院 摄影时…… 家乡美景绘画中…… 大家好！现在们来到左奶奶家了解传统手工豆腐的制作方法！ 美食特工组 小学综合实践活动成果汇报课 我爱我的家乡—南河 ---中期汇报交流课 前一阶段（梳理，小结） 后一阶段（目标，方向） 课题的产生 家乡是生我们养我们的地方，悠悠的南河水，哺育了一代又一代勤劳智慧的南河人，南河岸边回荡的船歌号子更是唱出了家乡人民对新生活的热爱之情。但是，我们对家乡、对家乡丰厚的文化又了解多少呢? 通过在全班了解，发现学生有的其实并没有去过家乡的旅游景点，也讲不出历史故事，更不认识龙滩农家博物馆的文物。为此组织本次实践活动，就是让学生走进家乡，去了解家乡独特的自然生态景观及文化民俗等，以增强热爱家乡、建设家乡的情感。 综合实践活动课程的开发就是要充分挖掘深厚的文化底蕴。但学生对家乡的认识比较肤浅，家乡南河的建设正日新月异，南河的旅游正飞速发展，利用这一时代契机，对学生进行知家乡、爱家乡的情感熏陶是家乡教育者的责任与义务。 研究的主题： 家乡的景点与传说故事。 家乡的历史与文化民俗。 家乡的美食。 “我爱我的家乡”研究活动方案 第 小组 研究的主题 研究的方法 成员分工 记录 资料搜集 资料整理 研究的 子课题 成果展示 形式