内部讲师认证课程第二讲.pptxVIP

;课程内容;一、课程开发步骤;二、课程开发思维与技术;全方位视角思维模式 如开发《有效沟通》 沟通对象 沟通形式: ;PAM（problem analysis method）问题-分析-方法 如开发《高效执行力》 问题：缺乏执行力的现象、执行力差的危害 分析：分析执行中的障碍、以及影响执行力水平的关键原因 方法：从障碍和关键原因出发，一一列举破解的方法 ;与受训对象的需求吻合 保留课程大框架 在细节内容上突出你的个性和特点 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Tuesday, June 29, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。12:03:5612:03:5612:036/29/2021 12:03:56 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2112:03:5612:03Jun-2129-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。12:03:5612:03:5612:03Tuesday, June 29, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2112:03:5612:03:56June 2