李镇西《教有所思》读后感800字随笔.docxVIP

李镇西《教有所思》读后有感800字漫笔 李镇西《教有所思》读后有感800字漫笔 PAGE / NUMPAGES 李镇西《教有所思》读后有感800字漫笔 李镇西《教有所思》读后有感 800 字漫笔 李 西《教有所思》 后感 800 字漫笔 打开 本——李 西《教有所思》教育漫笔，静下心来， 翻 ， 炎日里烦躁的心 来 凉意。 喜 开篇第一 《 教 想》中的《童心万 ：写 我永 的小孩 》，永葆童心，能够令人永 健康、阳光、永 年 ， 有更多的朋友，在 方面，身 “孩子王”的老 可 拥有得天独厚的条件，因 老 能够每日与充 童真童趣的孩子打交道。 先 上眼睛，回 教 自己的老 ，他 能否是有童心的人呢？喜 小学那个和我 一同唱歌、一同做游 、一同 呼的老 ，她，坦直而不虚 ； 喜 初中那个在我 眼前不知 不知， 有 就 的老 ，他，真 而不深邃；喜 高中那个敢于伸 正 、敢于向邪 不的老 ，他，正直而不世故；喜 大学那个 生活、不拘小 的老 ，他，任性而不造作；?? 有童心的老 ，意味着能够和他开玩笑；意味着能够将自己的奥密， 向他 ，而他 不会一本正 、板着 教 学生；意味着能够勇敢地提 ，勇敢地 表自己的独到的甚至有些反叛的邪 ，而他必定会耐心 听；?? 我不由要 ，我有童心 ？学生 能否愿意和我 静静 ，是 否愿意和我开开玩笑， 能否愿意我加入到他 的活 中， 他 能否喜 我 一个老 呢？ 想起来，我做得 在不 。 反省自己，看到有的学生成 降落了，有 竟用粗暴的 度和 的言辞来 待学生， 有 把怨气撒到学生 上。 李老 的著 作，心中如 在刺着。李老 的文章似一面光亮的 子，照出了自己 自私狭小的一面。从李老 的文章中，我深深感悟到了：以心灵 得 心灵，以人品 得人品。教 的尊 是学生 的，不是自我感 的。 “走下神 摘掉面具的教 才有 久的魅力。 ”据 ，学生喜 开玩笑的教 ， 喜 看老 自己犯了 抓 皮的 子， 喜 老 气 朋友， 喜 看老 在球 上与他 一同打比 ， 喜 听老 在台上唱歌跑 ??本来学生 老 架子， 他 情愿他 的老 有好多的小弊端，而后他 有 格当面 你的小弊端， 希望你更正， 学生是多么 你！ 的老 充 魅力，因 你本色，你个性。你是一般的，你是好心的，你是真 的，因此你也是最美的。 茅塞 开，茅塞顿开。当教 第一是当回自己，不要故意饰演，更不要老想着 明自己像个老 。你无 明，你就是老 。假如你真 ，假如你本色中有和善和美好， 假如你有追修业 的勇气和策略， 那么就尽兴在学生眼前表现你自己吧， 不用遮遮盖掩，不用正襟端坐，像个被人供奉的神灵。只管你或许其实不高大，也不美丽潇洒，可是，你是最美的。 “一个老师有童心，有爱心，才会有事业心。老师有童心，有爱心才会有责任心。 ”“教育千万不可以以伤害学生的尊严而去进行教育。我们的教育不可以以伤害学生的心灵为代价。剥夺学生的尊严，这不是真实的教育。”李老师的文章让人认识，教育是需要思虑、需要理解、需要爱的。 教有所思，是啊，教师在平时教育中既要勤劳扎实，又要勤于反省；既要把爱献给学生，又要感觉来自学生的爱；既要严格规范学生言行，又不可以踩踏学生的自尊性来达到所谓的教育目的。