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发动机总体构造电子教案 学年 第 学期 课程 教研组 任课教师 项目 项目一：发动机基本结构认知 授课日期 任务 任务一 汽车总体结构认知 计划学时 2 知识目标 能力目标 素质目标 认识汽车总体构造、 根据实 掌握汽车分类、掌 培养合作能力， 教学目标 车找到汽车分类、型号。 握汽车产品型号含 提高表达能力 义 教 学 的 重 汽车总体构造认识、汽车产品型号含义 点与难点 教学方法 项目教学法 教学场所 教室 教学资源 校本教材、 PPT、多媒体 时 间 （分 教学步骤与内容 钟） 10 分钟 课题引入： 学生讨论自己认识的汽车，了解学生对汽车认识程度，通过汽车 历史引入汽车的概念和汽车类型 任务布置： 1. 了解汽车总体构造。 2. 掌握国产汽车型号编号规则。 任务实施： 第 1 课时： 35 分钟 一、基础知识 （一）汽车简述 1 汽车的基本组成 汽车是由动力装置驱动， 具有四个或四个以上车轮， 可以单独 行驶并完成载运任务的非轨道无架线车辆。 现代汽车类型极多， 根 据国标 GB37 0.3-83 规定，汽车分为轿车、客车、货车、牵引车、 特种车、工矿自卸车和越野车等。 汽车由各种工作装置和机构组成，通常分为发动机、底盘、车身及 电气设备四个部分。 如图： 1 其中，发动机是汽车的动力装置；底盘是构成汽车的基础，发动机 通过底盘驱动汽车行驶； 车身提供驾驶员工作的场所及安置乘客与 货物的空间； 电气设备包括汽车上的用电设备及供电电源、 现代电 子控制装置等。 第 2 课时： 2 、国产汽车型号规则 30 分钟 1988 年国家颁布了国家标准 GB9417-88《汽车产品型号编制规则》 。 汽车型号应能表明汽车的厂牌、 类型和主要特征参数等。 该项国家 标准规定，国家汽车型号均应由汉语拼音字母和阿拉伯数字组成。 汽车型号包括如下三部分： 首部——由 2个或 3 个汉语拼音字母组成， 是识别企业名称的代号。 例如： CA代表第一汽车制造厂， EQ代表第二汽车制造厂， TJ 代表 2 天津汽车制造厂等等。 中部——由四位阿拉伯数字组成。第一位 数字代表该车的类