2019年春季六年级下册数学教学工作计划.pdfVIP

2019 年春季六年级下册数学教学工作计划 目录 一、学情分析 二、教材分析 三、教学目标 四、教学重点、难点. 五、教学方法 六、课时安排 一、学情分析 本班共有学生 49 人，大部分学生对数学有上进心；有些学 生的学习态度还需不断端正；有部分学生自觉性不够，上课注意 力不集中；不能及时完成作业等；还有个别学生 （胡卫涛、于凡、 李妍）基础知识掌握不够扎实，学习数学有很大困难。所以在新 的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种 学习数学的能力，利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人 人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验 学习数学的快乐。 二、教材分析 在数与代数方面，这一册教材安排了负数和比例、百分数三 个单元。结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生 活中的应用。比例的教学，使学生理解比例、正比例和反比例的 概念，会解比例和用比例知识解决问题，了解百分数在生活中的 运用。 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学， 在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有 关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计 算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内 容。通过简单事例，使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断 或预测，但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判 断或预测，明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要 性。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、 统计、百分数等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简 单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过 观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程， 体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理” 加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多 个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或 有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和 数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识 和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引 导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小 学数学教学的一个重要环节。通过整理和复习，使原来分散学习 的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知 识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，为初中的数学 学习打下良好的基础；同时进一步提高学生综合运用所学知识分 析问题和解决问题的能力。 三、教学目标 这一册教材的教学目标是让学生： 1．了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和 反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比 例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的 数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计 另一个量的值。 3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单 图形放大或缩小。 4．认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、 圆锥的体积。 5．能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果， 并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。 6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过 程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识 解决问题的能力。 7．经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用 “抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。 8．通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知 识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维 能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好 数学的信心。 10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重点、难点 这一册教材包括下面一些内容：负数、百分数（二）、生活 和百分数、圆柱与圆锥、比例、自行车里的数学、数学广角、整 理和复习等。 教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方