2020年护理学教学计划【精品】.pdfVIP

护理学教学计划 3 篇 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦 中收获着，是时候静下心来好好写写教学计划了。你知道领导想要看到的是什么样的教学总 结吗？下面是 精心整理的护理学教学计划， 供大家参考借鉴， 希望可以帮助到有需要的朋友。 一、指导思想 护理学基础是一门在自然科学和社会科学理论指导下的综合性应用学科，护理学基础作 为护理学专业的一门必修课，其内容主要是介绍现代护理理论和护理专业及专科护理的基本 理论与技能，为学习临床各科护理专业课奠定基础。 二、教学目标 通过本课程的教学，使学生掌握护理学的基本理论知识，确立以护理对象为中心的整体 护理观，运用护理程序的思想和工作方法指导护理实践，能熟练掌握各项护理技能操作，具 良好的人际沟通和交往能力，具有高度的责任心同情心，爱心和团结协助精神，在整体护理 观的指导下，使学生具有较强的护理实践技能及护理基本知识，能够运用所学知识和技能为 护理对象服务。 三、情况分析 新一届学生初步接触护理专业，教学会有很大难度，不过可以通过视频教学结合使学生 掌握基本护理技能操作。 四、具体措施 1、问题导向式教学 突出“以病人为中心”的整体护理概念，列举典型护理病例，设置问题，鼓励学生之间 的对话和讨论，主动质疑教学内容，并进行综合分析，归纳推理，然后采取小组讨论，中心 发言，补充发言，抓好基础，从细节入手。 2、全程示教和分解示教相结合 全程示教是在讲解一个操作之前完整的示教整个操作过程，使学生明确操作的整体与部 分的联系，形成完整的操作概念，分解示教是在分析操作的难点和关键步骤时使用。 3、边示范边讲解 这种方法在步骤多、动作复杂的操作过程中应用较多，学生边看边听，多种感观协同配 合，有助于增强感性认识，帮助学生理解。 4、环境、角色模拟教学 为了使学生有身临其境之感，模仿临床工作的部分或全部进行教学，如模拟医院，在病 人入院和出院的护理、各种注射法、为卧床病人更换床单等操作，学生之间相互扮演病人和 护士，一切按真实的操作完成，提高了学生动手、动口能力，从而提高教学质量。 一、指导思想 课程内容包括外科护理学总论、普通外科护理，颅脑、胸部、泌尿、骨关节等系统的护 理以及常用的外科护理操作技术。本课程的主要任务是：着手培养护理专业实用型人才，注 重对学生实践能力的培养，介绍护理专业所应掌握的基本理论和基本知识以“必需，够用” 为度，适当扩展 ; 实践能力的培养予以重视和加强。为其职业生涯发展和终身学习奠定基础， 提升医学素养，培养学生成为一名合格的护理工作者。 二、教学目标 ( 一 ) 情感态度与价值观：培养良好的职业道德和为护理事业献 身的精神，以高度的同情心和责任感全心全意为人民的健康服务，有理想、有道德、有 文化、有纪律 ; 热爱护理专业，具有和蔼、端庄的仪态，严谨、勤快的作风。 ( 二 ) 知识教学目标 1、掌握常见病的临床表现、护理评估、护理诊断、护理措施以及健康评估。 2、掌握常见病病人的病情观察及健康宣教。 3﹑掌握外科护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。 ( 三 ) 能力培养目标 1、能够运用专业知识对护理对象进行健康评估， 具有分析和解决临床常见护理问题的综 合能力。 2、能运用护理程序，学会对外科病人实施整体护理。 三、情况分析 学生情况分析 旅游经贸部 20xx 春季级共 1 个班，每周 5 节课 ; 由于本教材为学年教材，本学期为每周 5 课时 , 下学期为每周 3 课时。 外科护理课程是护理体系中一门重要核心课程， 是基于医学基 础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。学生通过必要的学习与实践过程，掌 握外科护理工作必需的专业知识与技能，为职业生涯的发展奠定基础，为服务于人类健康事 业打好基础。四、教材分析 本课程采用人卫版 《外科护理》，在医学领域， 外科护理课程是护理体系中一门重要核心 课程，是基于医学基础课程、基础护理学与健康评估之上的临床专业课程。尤其严谨的系统 性、科学性 ; 而中职外科护理课程，则定位于一般护理