湖南省新邵县酿溪中学七年级数学上册 第2章 数学活动课件 （湘教版）.pptVIP

* * 第二章 数学活动 本节课的主要内容是两个数学活动： 　　活动1:用整式表示几何图形的面积，探究几何图形的分割思想。 　　活动2：用火柴棍摆放图形，探究火柴棍的根数与图形的个数之间的对应关系； 　　活动3：探究月历中数字之间所蕴含的关系和变化规律． 　　本节课的数学活动将第二章所学知识应用于实际，进一步应用整式表示数量关系，应用整式加减运算探究规律． 数学活动1 　　　正方形的边长为xm， 用整式表示图中阴影部分的 面积，并计算当x＝4时阴影 部分的面积。 数学活动1 　　　 燕尾槽的截面如图所示： （1）用代数式表示图中红 色部分的面积； （2）若x＝6，y＝2，求红 色部分的面积。 数学活动2 如图所示，用火柴棍拼成一排由三角形 组成的图形，如果图形中含有个三角形，需要 多少根火柴棍？  数学活动2 图1 数学活动2 图1 数学活动2 数学活动3 图2是某月的月历． 图2 (1)带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的 数有什么关系？ 数学活动3 图2是某月的月历． 图2 (1)带阴影的方框中的9个数之和与方框正中心的 数有什么关系？ 带阴影的方框中9个数之和是99， 是正中心数11的9倍． 数学活动3 (2)如果将带阴影的方框移至图3的位置，(1)中 的关系还成立吗？ 图3 数学活动3 (2)如果将带阴影的方框移至图3的位置，(1)中 的关系还成立吗？ 图3 数学活动3 (3)不改变带阴影的方框的大小，将方框移动几个位置 试一试，你能得出什么结论？你能证明这个结论吗？ 数学活动3 (3)不改变带阴影的方框的大小，将方框移动几个位置 试一试，你能得出什么结论？你能证明这个结论吗？ 月历中数的排列规律： 1.行：从左向右，依次递增1. 2. 列：从上向下，依次递增7. 3.对角线：从左上向右下，依次递增8. a a–8 a+8 a–7 a+7 a a–1 a+7 a