高中化学原电池教学设计.docxVIP

教 学 设 计 作品名称： 原电池 姓名： 侯叶倩 教学设计思路分析 教学设计思路分析 活动主线思维主线 活动主线 思维主线 教学环节 认知矛盾：干电池为什么不用单液电池结构？单液电池、干电池结构比照课堂导入 认知矛盾：干电池为什么不用单液电池结构？ 单液电池、干电池 结构比照 课堂导入 生活 化学 生活 Zn与CuSO4 Zn与CuSO4直接接触，是效能低的原因，是结构缺陷的核心 从Zn-Cu-CuSO4原电池效能入手，探究单液电池的结构缺陷 发现单液电池低效性 探究活动1 双液电池模型要点：1、“双液〞 双液电池模型要点： 1、“双液〞 2、“闭合回路〞、盐桥 单液电池结构优化暨构建双液电池模型 探究活动2 双液电池高效性:电流持续、稳定、衰减慢；反响可控电流传感器比拟 双液电池高效性: 电流持续、稳定、衰减慢；反响可控 电流传感器比拟 单、双液电池效能 探究活动3 1、双液原电池工作原理2、双液电池电极反响 1、双液原电池工作原理 2、双液电池电极反响式 解析： “双液电池工作原理〞动画示意图 探究活动4 强化新知，稳固提升画知原电池识结构脉络图小结与提升 强化新知，稳固提升 画知原电池识结构脉络图