苏教四年级下册第七单元三角形平行四边形和梯形教案.docxVIP

苏教四年级下册第七单元三角形平行四边形和梯形教课设计 苏教四年级下册第七单元三角形平行四边形和梯形教课设计 PAGE / NUMPAGES 苏教四年级下册第七单元三角形平行四边形和梯形教课设计 第七单元 三角形、平行四边形和梯形 课题：认识三角形 第1 课时 总第 课时 教课目的： 经过着手操作和察看比较， 认识三角形的特色，理解和掌握三角形的定义。 联合详细情境认识三角形的底和高， 理解并掌握三角形高和底的含义， 能在三角形内画出对应边上的高。 在学习活动中培育学生的空间思想能力，感觉数学知识与生活的亲密联 系。 教课要点 ：认识三角形的基本特色。教课难点 ：画三角形指定边上的高。教课准备 ：课件 教课过程 ：一、情境引入 课件出示教材第 75 页例题 1 情境图。 师：同学们，我们从前认识过三角形，认真察看情境图，你能在图上找出三 角形吗？ 学生先谈谈哪里有三角形，再让学生在图上描出来。 发问：生活中哪些物体上也有三角形呢？ 师生沟通后说一说。 导入新课。 三角形在我们的生活中有着宽泛的应用， 它有什么特色呢？这节课我们就来 深入研究三角形的有关知识。 （板书课题） 二、沟通共享 （一）认识三角形的定义 画三角形。 师：大家找了这么多三角形，能想方法画一个三角形吗？学生用三角板在练习本上画出一个三角形。 察看三角形的特色。 （1）请同学们在小组内察看画出的三角形，想想：三角形