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- 2021-08-13 发布于北京
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【教学目标】
1、能说出三角形相似的判定定理1;
2、会用三角形相似的判定定理1来证明有关问题;
3、通过用三角形全等的判定方法类比得出三角形相似的判定方法,使学生进一步领悟类比的思想方法。
4、通过解题的引申练习,培养学生练习后反思的好习惯。
【重点和难点】
理解相似三角形的判定定理2,并能用其来解决有关问题
【教 具】
三角板、量角器、多媒体设备
【教学设计】
一、复习旧知识,运用类比的思想方法引导学生提出问题
1、什么叫相似三角形?怎么表示?
(在学生回答完后,教师总结)对应角相等,对应边成比例的三角形,叫做相似三角形。(注意:三角形相似不一定限定在两个三角形
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