八年级下册母爱作文指导2387.docVIP

八年级下册母爱作文指导2387 八年级下册母爱作文指导2387 八年级下册母爱作文指导2387 八年级下册母爱作文指导 【篇一：八年级下册第一单元写作指导】 八年级下册第一单元写作指导 【文题表现】 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是 “母亲〞，人间最美好的呼 喊，莫过于 “妈妈〞。这一简单而又意味深长的字眼，充满了希望、 爱、宽慰和人的心灵中所有亲昵、甜蜜和美好的感情。母爱是一种 最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们心里，虽悄无声息， 却滋润着生命的幼芽。十多年的成长岁月里， “母亲〞早已在我们心 目中打下深刻的烙印，挥之不去。当你呜咽于襁褓时，母爱是温馨 的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教育；当你熬夜备考时， 母爱是暖暖的热茶；当你远行时，母爱是声声的嘱咐；当你获取成 绩时，母爱是激动的泪花；当你病卧在床时，母爱是充满血丝的双 眼? ? 请翻开记忆的闸门，搜寻岁月中的母亲的印记，以 “母爱〞或 “献给母 亲的歌 〞为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限， 600 字左右。 【思路点拨】 母爱是一个经典永远的主题，这一话题，对同学们来说虽不陌生， 但要写出好文章却不易。为此，要关注以下几点： 1.要善于采用一个奇特而有内涵的标题，能够以某个线索，串起生 活里的朵朵浪花；也能够是一个富含有感情和意蕴的标题。 2.内容上应该求新求细，选择的切入口要注意小、巧，以小见大， 全力将内容状况化、生活化，防范空洞抽象。我们可从某些细节入 手，写母亲对孩子谅解入微的关心，以到达 “点点滴滴都是爱〞的效 果。也能够变换主体视角，采用母亲心理表白的方式来写孩子在母 亲心中的地位，来写母亲宁愿为孩子献出所有的真情，这样可能更 动人，更易于引起读者感情上的共鸣。 3.要写出真性情，防范平凡无奇；抓好生活素材中的 “动情点 〞， 将 自己的真感实情融入到表达描述中，造成 “字字句句总是情 〞的收效。 4.表达方式要灵便多变，语言要力求生动、爽朗，吻合特定生活背 景和人物身份性格。 5.选材上要注意 “避熟就新 〞，对那些用得过多、过滥的资料要坚决 回避，尽量采用一些时鲜的素材。 【范文借鉴】 我的童年是一道美丽的风景，布鞋点缀此间；我的人生是一首充满 母爱的歌谣，永远唱响心间? ? 母亲是做针线活的好手。童年看母亲做鞋，是我记忆里最鲜亮的风 景。更深夜静时，一盏昏黄的油灯拉长了母亲挑灯夜战的身影。母 亲坐着小方凳，弯腰弓背，一只手紧握鞋身，另一只手不停地来回 穿针引线。同样的一个姿势，重复着同样的一个动作。而每当这时， 我总是站在母亲身旁，问这问那。母亲让我去睡觉，我不愿意，母 亲便用手指点了一下我的小鼻子，假装生气地说我是 “小傻瓜 〞。 上了小学，母亲做的布鞋便陪伴我成长。母亲总是说： “咱不和人家 比吃穿，咱只和人家比学习！ 〞穷人家的孩子懂事早，我白天上学， 放学后便一路跑回家，帮母亲做事。我学习很专心，成绩也很棒， 每个期末，准能捧回几张大红奖状。而母亲奖励我的，常常是一双 美丽的布鞋。 我深知母亲做鞋的不易，所以对每一双布鞋都特别珍惜。但有时我 也会虚荣，虚荣得让自己都无法相信 ? ? 那一年，我到镇上的中学去读书。班里的同学大多是镇上的富家子 弟，学习不怎么样，却穿着鲜亮。于是，在班里穿布鞋的我便成了 他们耻笑和捉弄的对象。那天，当他们再次抢去我的一只布鞋各处 扔着玩时，我终于忍不住了，冲上去和他们厮打起来。 放学后，我含着泪一口气跑回家里。母亲忙迎出来问怎么了。我将 另一只布鞋扔到母亲眼前，并把所有的委屈都吼了出来。或许是事 情太突然，或许是母亲想不到她的女儿竟也会鄙视她做的布鞋，又 或许? ?总之，母亲愣在那处，一句话也没说。我完好无论她的感 受，躲到房里，放声大哭起来 ? ? 不知过了多久，我从房间里出来时天已黑了。我四下观看，却没发 现母亲，只有父亲坐在屋里，抽着闷烟。父亲说母亲哭了，这是他 第一次看见母亲哭；父亲说母亲到镇上去了，去为我买鞋；父亲说 由于长远的劳累母亲已不能够再做针线活了，向来没告诉我，是怕我 担忧；父亲说那双鞋是母亲给我做的最后一双鞋，她以为我喜欢她 做的布鞋 ? ? 我震惊了。母亲啊 — — 我想喊，可张开嘴却吐不出半个字来，只有 那羞惭的泪一滴滴悄无声息地流向心底 ? ? 第二天，我穿上母亲走了许久的黑路为我买到的那双 “尊贵〞的皮鞋 到达学校。再没有人 鄙视我了，我却感觉不到快乐。新鞋子硬硬的，还有些硌脚，一点 也没有母亲做的布鞋娇嫩、酣畅。 自从那次今后，我心里总有些不安，感觉对不起母亲，更不敢面对 母亲那双宽厚慈祥的眼睛。母亲勤劳半生，却获取这样的 “回报〞。 我作为她最喜欢的女儿，不只不能够给她些许宽慰，反而给她这样的 伤痛，令她这样无望。我怎能心安，又怎能谅解自己？ 1３岁寿辰那天，我