对教师职业的评价表.pdfVIP

教师的职业是伟大而神圣的。 但是对评价要怎么写呢 ?下面是 为大家带来对教师职业的 评价表，相信对你会有帮助的。 我是一个工作才三年多的年轻教师，在三年多的工作中，我对教师这一职业的认识和理 解是在不断的加深，提高中。我自己的职业技能也在提高，对教师职业道德的理解也不断地 深化，内化为自己的行为。还有可喜的一件事，就是在从事教师职业后，在不断的工作和学 习中，我自己的素养也不断的提高。我在这里就像谈谈这几年来我对教师职业，及其职业道 德的一些理解和看法。 说句实话， 我这个人一开始并不喜欢教师这个职业。 我想主要的原因有这么几个： 其一， 我这个人的性格里比较随意， 就是没有那么严谨， 这个性格不太适合当教师 ; 其二， 教师职业 要对人的前途，人的命运负责，我怕我负不起这么大的责。而这些想法随着我必定走上教师 的职业道路而渐渐被我抛在脑后，因为现在我要做的就是把教师当好。 而我对教师的认识也一直在发生变化。在师范学校读书的时候，我对教师的理解可以是 以下两句话：学高为师，身正为范。教师是太阳底下最光辉的职业。那是对教师的理解也仅 仅是这么两句话，因为第一句是我们的校训，是对我们这些准教师的起码要求。而第二句在 我的脑海中留下的印象就是：好像是像董存瑞或者是别的什么革命英雄那样的天立地的英雄 形象， 这更加大了我对教师职业的 “恐惧”，或许我不太适合教师这个职业……但是， 在毕业 之后，当我站在 3 多位可爱的小孩子面前的时候，我看着他们那可爱、求知的双眼的时候， 我却爱上他们，或许我这人骨子里天生与孩子有缘吧。因此我想了想，不管怎么样，我还是 先当我这个老师吧。在三年多的日子里，我渐渐对教师职业和教师职业的道德有了更深的了 解，以及自己的理解。 首先，做一个教师肯定要有很强的责任感。 为什么这么说呢 ?我想陶行之说过的一句话可 以解释这个问题， “在教师的手里操着幼年人的命运，操着民族和人类的命运。 ”我们教师起 码的操着几十号人的命运，你的学生将来的人生道路怎么走 ?会怎么样 ?和我们教师的教育有 着很大的关系。我们能够忍心让我们的学生走上并不理想的，或者走上没有前途的人生道路 吗?而且那不仅仅是一个或几个人， 而是几十号的人 ! 难道我们就能无动于衷吗 ?难道看着那一 双双求知若渴、 可爱的眼睛的时候能够不屑吗 ?再者，我们教师的手中还操着民族和人类的命 运，一个民族的振兴，国家的进步，人类的进步，都离不开教育，日本战后的教育已经证明 了这一点。 而教育的责任承当者就是我们教师。想想我能够承当这么重的责任，为什么就不能对自 己对别人，对民族，对人类负责呢 ?我想，只有有了责任感，有了责任心，才能正确地看待这 个职业，才能正确地对待这个职业，才能做好这份工作。那么那么多的孩子在你的手中才会 有希望，我们的民族、国家，乃至人类将会有更大的进步。 其次，作为教师，自己一定要身正。我觉得这里的“正”包含两个方面：第一就是要有 比较多、比较高的学识，第二就是要有良好道德品质和比较高修养。作为教师肯定要有一定 的学识， “学高为师”嘛，这一点是不容否认的。有一句话都被说烂了：要给别人一杯水，自 己要有一桶水。作为教师，很重要的一项任务就是要传授知识给学生，那么教师自己首先就 应该要比较高的学识，而且对自己所掌握的学识还应该有一定的研究。就比如我们语文老师 教学生习作，在知道学生习作的时候，教师自己要善于习作，而且本身对语言文字的组织、 表达方式等有所研究，才能指导学生运用正确的乃至优美语言以及真却的表达方式表达学生 自己的情感。而现在新的课程改革后，又要求我们教师教给学生学习的方法，那么我们教师 自己要有一套正确的、比较好学习的方法，这样教师自己探究、掌握了学习的方法，才能传 授这样的方法给我们的学生。另外，教师除了传授知识和学习的方法外，无形中自己的言行 也在无形地影响着学生。 我的学生曾经在作文中提高这么一句话： “老师有一些不好、 不太文