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条分缕析 拨云见日——议论文分论点设置例谈 【概述】 “分论点”是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想 观点,可以说是对中心论点进行切割、分解的产物。一篇 800 多字的 议论文,如果只有中心论点,一贯到底,思路就无法展开,议论也无法 深入。那么,如何设置分论点呢? 分论点的设置需要注意以下四点: 一、切割的标准宜同一,忌紊乱 在对中心论点进行切割、分解时,思路必须清晰,要按照同一标准 来操作。切肉片就都切成肉片,切肉丝就都切成肉丝,否则,就只能叫 “大杂烩”了。 二、排列的顺序宜渐进,忌跳转 分论点的排列顺序,应遵循循序渐进、逐层推进的原则,这样才能 使论证有序地展开,才符合事物发展的逻辑,才符合人们的认知规律。 如果你玩跳跃,玩回转,就有悖于事理逻辑和认知规律。 三、递进的梯度宜清晰,忌模糊 分论点之间的关系,有 “并列式”和 “递进式”两种,以“递进式” 为佳,因为它层层深入,引人入胜。在设置分论点时,一定要注意层次 间的关系,否则,容易出现 “重影”、相互 “渗透”的毛病。 四、设置的数量宜集约,忌琐碎 高中学生写议论文,以准确地分解出两到三个分论点为宜。一是学生 的写作水平有限,如果分得过细,驾驭起来可能 “心有余而力不足”; www.PDFC 二是分论点达到 4 个以上就显得太多太碎,800 字的篇幅也无法论述 透彻;三是无论是平时的限时作文,还是考场作文,一般都要求在 60 分钟以内完成,不容你从容切割,娓娓道来。 【佳作示例】 担 当 江苏省阜宁中学 梁明成 滚滚红尘，物欲横流，有些人善良的天性在尔虞我诈中正逐渐被 消解，他们少了一份担当，却多了几分心机和钻营，这才有了 “三鹿” 等诸多悲剧事件的频发。提高全社会的担当意识已刻不容缓。 担当是一个人品德的体现。一个人只有具备了良好的品德，他才 会有责任感；有了责任感，他才会自觉地承担起自己应尽的那份责任。 巾帼英雄花木兰的良好品德体现在何处呢？首先，她有忠心。“可汗 大点兵，军书十二卷”，边关战事十万火急，身为一介臣民，木兰责 无旁贷地承担起了保家卫国的历史责任。其次，她有孝心。“阿爷无 大儿，木兰无长兄”，身为子女，木兰出于对年迈父亲的关心和疼护， 毅然决然地 “从此替爷征”。自古忠孝难以两全，但木兰以她强烈的 忠心和孝心，为国抗敌，替父从军，实现了 “忠”和 “孝”的统一。 因此，学会担当，首先要具有 “铁肩担道义”的品德和意识。 www.PDFC 担当是一个人勇气的体现。很多时候，选择担当就意味着付出， 而付出是需要勇气的。担当，说到的人很多，但能够做到的又有多少 呢？知易行难，大多是因为缺少那份担当的勇气。花木兰替父从军， 这需要何等的勇气 ！一则，有从军之苦。在奔赴战地途中，再也 “不 闻爷娘唤女声”“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”； 在沙场之上， “朔气传金柝，寒光照铁衣”，作战环境极其险恶。二 则，有性命之忧。于国而言，女扮男装，一旦暴露必是欺君之罪；于 己而言，驰骋沙场，出入枪林， “古来征战几人回”，战死的可能性 极高。但巾帼不让须眉，身为女儿身的木兰一往无前，出生入死十二 载，不仅说到了担当而且做到了担当，英姿飒爽名垂史册。担当，会 让你失去很多，肩负很多，面对很多，但却是真正考验你勇气的试金 石。 担当更是一个人能力的体现。一个人如果没有过硬的能力，那么 他即使想担当，敢担当，也未必能担当起那份重担。那么，花木兰有 没有能力来担当替父从军的重任呢？事实是最好的明证。其一，身份 始终未露， “同行十二年，不知木兰是女郎”；其二，九死一生终得 凯旋；其三，立下赫赫战功，策勋十二转，赏赐百千强。木兰正是 凭借着自己过硬的能力，不仅担当起了替父从军的重任，而且担当得 十分出色。担当，并不是逞能，担当是要以能力作为底气的。因此， 我们要担当，就必须增强自身的实力。