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六年级科学下册第五单元教案汇总 六年级科学下册第五单元教案汇总 第五单元 探索宇宙 1 登月之旅 一、教学目标 过程与方法 ●能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、录像和字资料。 ●能对所提供的信息资按要求进行筛选。 ●能够模拟月球环形形成的实验。 科学知识 ●了解月球的基本情况。 ●了解人类探索月球的历史和所取得的成果。 ●知道环形的形成。 ●了解宇航员是怎样在月球上开展科学探究的。 情感、态度与价值观 ●体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大。 ●意识到入类对宇宙的认识是不断发展的，不断向未知领域探索 的。 ●意识到科学技术是不断进步的。 ●体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。 二、学习成果评价 概念发展 层次 1：不能了解月球的基本情况和人类探索月球的历史和所取得的 成果。 层次 2：了解月球的基本情况和人类探索月球的历史和所取得的成果， 但不知道环形的形成。 层次 3：了解月球的基本情况和人类探索月球的历史和所取得的成果 以及宇航员是怎样在月球上开展科学探究的，知道环形的形成。 探究能力 层次 1：能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、 录像和字资料， 不能对所提供的信息资按要求进行筛选和模拟月球环形形成的实验。 层次 2：能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、 录像和字资料， 能对所提供的信息资按要求进行筛选，不能模拟月球环形形成的实 验。 层次 3：能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、 录像和字资料， 能对所提供的信息资按要求进行筛选，能模拟月球环形形成的实验。 三、教学准备 有关月球的图片、字及影像资料等，沙盘、大小不一的石子、记 录纸、牙签、尺子、手电筒等，前布置学生查找有关人类登月工程的 资料。 四、教学步骤 教学步骤 互动性质 学生/ 教师互动的目的 二次备 集中话题 1．导入新。 谈话：人们从古代起，就开始对月球发生了兴趣，不断对月球进行着 观察和探索， 并幻想着能到月球上去。 但是由于当时的科学技术还很 不发达，所以人们就编造了不少关于月球的神话故事， 你知道哪些？ 通过让学生讲述神话故事，激发学生对月球的兴趣。 探索和调查 1、你对月球有哪些了解？你是从哪里知道的？ （书本上 的这些知识又是从哪里的？） ①月球离地球有多远 ? ②月球的大小怎样 ? ③月球上有什么 ?没有什么 ? ④月球上温度如何 ? ⑤月球上有引力吗 ?大小怎样 ? 2、教师讲述：直到 17 世纪，意大利科学家伽利略才首次用望远镜观 察了月球，并发现月球表面是凹凸不平的。在这以后，人们对月球的 观察不断深入， 天学家开始用更大的天望远镜进行观察， 但仍只能停 留在观察月球向着地球的一面。 199 年，苏联科学家开始利用火箭接 近月球，发射月球探掘 1 卫星，使它可以绕到月球的背面，对月球进 行拍照，使人们了解了月球的全貌。 1969 年，美国宇航员乘坐 “阿波 罗号 ”宇宙飞船，成功地登上了月球，实地进行考察，并带回了月球 的岩石和土的标本。从此， 人们对月球有了更深入、更清楚的了解。 3、让学生阅读书上 4 页的内容。 4、组织学生讨论环形是怎样形成的 借此了解学生对于月球知识的前 概念的情况。 进行一些科学常识的渗透 教学步骤 互动性质 学生/ 教师互动的目的 二次备 、你们可以设计相关的实验模拟环形的形成吗？ 6、学生独立思考，然后进行小组讨论 7、全班交流 你们准