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六年级品德与社会下册全册教案 (浙教版 ) 浙教版六年级（品德与社会）下册教案 第一单元 我们爱和平 1 不平静的世界 教学目标： 1、了解两次世界大战的原因和简单经过，以及当今各地区间的一些 冲突，理解战争给人类带的苦难。 2、搜集有关战争给人类带苦难的图片和资料，体会人们对和平的渴 望。 3、开展焦点论坛， 提高表达能力，进一步激发热爱和平的感情。 重点难点：新 标第 一 网 重点： 了解两次世界大战带给人类的苦难， 懂得和平是人类发展的必 要前提，激发热爱和平的感情。 难点：搜集相关资料，进一步了解战争给人类带的苦难。开展有效的 讨论，提高理解与表达能力。 教学准备： 1、了解第二次世界大战中起决定性作用的战役故事，查找有关战争 给人类带苦难的资料。 2、搜集由于历史遗留下的争端和资争夺引起的战争和冲突。 3、搜集本月世界冲突时事报道。 第一时 一、图片欣赏，感受世界的 “不平静 ” １、欣赏第１组图片：世界的和美。 （教师收集一些图片，把它们带到了的堂上） 请各位同学认真地看一 看—— １、欣赏第１组图片：世界的和美。教师随机给图片配上字说 明快乐地欣赏完了这一组图片。 ２、欣赏第二组图片：人类的战争。教师随着图片的呈现，并简要介 绍战争的残。 ３、请同学们说说看了刚才这两组图片之后的感想。 4、教师小结：我们人类共住一个美好的家园 —— 地球，然而一直以， 各种战争、冲突却时有发生，使得我们共同生活在一个 “不平静的世 界 ”之中。 （出示题：不平静的世界） 二、阅读填表，了解 “一战 ”的基本情况 今天我们就一起学习第一， 不平静的世界首先我们走进第一次世界大 战，去了解那一段历史。请同学们翻到书本第一，自由朗读有关第一 次世界大战的内容。 1、自由朗读中有关一战的字材料。 2、本资料进行整理。请看大屏幕：点击出示 导火线持续时间参战 国数卷入 人口军民 伤亡财产 损失战争 费用 开始结束 第一次 世界大战 3300 亿美元 3、填表作业：你能把这些内容整理出并填写下吗？请拿出作业纸。 （1）学生填表，教师巡回查看学生填写情况 （2）汇报交流，能用自己的话简单地介绍一下吗？ 交流讨论填写过程中的不同点， 同时梳理相关内容。 教师补充介绍二 战爆发的导火线。 提问：新 标 第 一 网 读了第一次世界大战的有关内容， 再填写了这一则表格， 你有什么话 想说？ 那你知道为什么会爆发第一次世界大战吗？ （教师简介这是资本主义国家之间掠夺殖民地造成的。 ） 过渡：一次战争就给人类带了这么大的灾害，在人类社会发展史上， 大大小小的战争真是不计其数，其中发生在 20 世纪 30 年代至 40 年 代的第二次世界大战规模最为空前，也最为残酷。 三、故事交流，感受 “二战 ”的灾害性 指名朗读教材有关第二次世界大战是怎样发生的介绍。 １、通过前调查， 你已经知道第二次世界大战中对战局起决定性作用 的哪些战役。谁先说一说这些战事？你是怎么了解到这些战事的？ ２、学生交流汇报。简单介绍每一次重大战事的名称及发生的时间、 地点及涉及的国家。 3、（1）请同学们认真看一段老师收集到的使二战局势得到根本性转 变的战役 —— 斯大林格勒保卫战的录像 （2）说说看了这一段录像之后的感受。你想对发动战争的希特勒说 些什么？ （3）可以把自己前收集的资料进行补充。 4、分小组交流，把你所收集的对二战的战局起到重要影响的战事在 四人小组内进行交流。 、反馈：老师发现很多同学把资料进行了整理， 有些同学还写了评论， 请同学们听一听。 6、自读教材有关 “第二次世界大战 ”的内容，完成表格的下半部分。 出示以下表格： 导火线持续时