语文：人教版八年级上册第8课《台阶》课件3.pptVIP

台阶 李森祥 学习目标 1. 体会领悟父亲的情感与性格，感受中国典型的农民形象。 2.学习围绕中心选材组材、用细节描写刻画人物性格的写法。 3. 培养热爱父亲、尊重父亲的情感。 本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句复述出来吗? 父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋。于是终年辛劳,积铢累寸，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。新屋造成了，父亲也老了，身体也累垮了。 自读思考 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲为了造屋付出了哪些艰辛？小说运用了大量细节描写，找出来，体会其对刻画人物的作用。 3、从文中看，父亲身上具有哪些性格特征？请用“父亲是一个——的人”为内容说一句话。 4、新屋造好了，父亲却变得怎么样了？结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？作者又试图告诉我们什么？ 5、围绕中心选材组材是写作的基本要求。试理解： ⑴为什么写老屋的青石板台阶用了那么多笔墨？ ⑵为什么新屋的主体工程写的简略，造台阶反而写得详细？ 6、本文在写法上有哪些值得我们学习的地方？ 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 台阶高，屋主人的地位就相应高。 （中 心 句） （这既是当地的风俗，也是父亲用毕生奋斗造起一栋新屋的动力——获得地位、获得尊重。这是在中国农村发展过程中，农民人性觉醒的表现。） 捡 砖 捡 瓦 捡卵石 存角票 种 田 砍 柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低 地位低 台阶高 受人尊重 2、父亲为了造屋付出了哪些艰辛？ 抬石板 小说用了大量的细节描写来刻画父亲，找出来，体会其作用。 请以“父亲是一个——的人”为内容说一句话。 3、从文中看父亲身上具有哪些性格特点？ 父亲是一个勤劳的人 父亲是一个顽强的人 父亲是一个淳朴的人 父亲是一个善良的人 父亲是一个谦卑的人 父亲是一个倔强的人 …… 台阶 　三级 青石板台阶 九级　 水泥台阶 父亲 老屋 地 位 新屋 勤劳、顽强、淳朴 善良、谦卑、倔强 （人衰老了，身体也垮了。） 4.新屋造好了，父亲怎么样了？ 结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？ （同情、悲悯） 作者又试图告诉我们什么？ （要关注农民命运，关注农村贫困。） 台阶 　三级 青石板台阶 九级　 水泥台阶 父亲 老屋 地 位 ↓ 新屋 勤劳、顽强、淳朴 善良、谦卑、倔强 关注农民命运 关注农村贫困 5、（1）作者为什么在老屋的三级青石板台阶上用了那么多笔墨？ 粗糙——经济条件差。 我在上面玩——我年幼；而新屋盖好，我已“长成大人”，可见所用时间之长。 洗脚——终年辛劳；说明家里穷困，无鞋袜。 来历——父亲当年的强壮。 （2）为什么新屋的主体工程写得略，造台阶反而写得详？ （详略是由中心决定的。题目是“台阶”，所以主体工程可略写，而造台阶则要详写。） 6、本文在写作上有哪些值得我们学习借鉴的地方？ （1)紧扣叙事线索，围绕中心选材、组材。 (2)运用细节描写刻画人物。 以“父亲”为题写一篇文章 1.围绕中心选材、组材。 2.运用细节描写刻画人物。 * *