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中原区语文课堂达标评优活动 模拟上课评分表 项 目 序 号 分 得 评 价 标 准 值 分 (1)目标明确、具体、可操作性强。 1 教学目标 (2)符合学生的心理特征和认知水平，关注学生的 10 个体差异。 教学设计 （40 分） 教学行为 （40 分） 教学内容 正确理解和把握教学内容。 10 教学过程设计合理、灵活，具有开放性。 (2) 教学过程 教学活动强调学生运用自主、探究、合作的学习方 20 式。(3)教学环节清晰，循序递进，由浅入深。 创设合理的教学情境，营造自主学习的空间和 学习指导 时间，激发学生学习兴趣。(2)突出学科特点，符 20 合学科规律。（3）问题设置具有开放性，并确保有效。 教学评价 (1)及时采用积极、多样化的评价方式。（2）问题 20 设置紧扣目标，体现与目标的适切性。 教师素质 （20 分）  教师素质  (1)有精深的专业知识，熟练的教学技能。(2)教态 亲切、自然，语言准确，富有激励性和启发性，使 20 用普通话，板书设计合理，书写规范。 总分 100 分合计 总分 100 分合计