2020_2021学年新教材高中政治第三单元文化传承与文化创新第八课第一框文化的民族性与多样性课件部编版必修4.pptx

第一框　文化的民族性与多样性学业质量要求核心要点提炼1.理解文化的民族性,增强文化自信。2.理解尊重文化多样性的意义。3.正确对待文化的多样性,正确处理民族文化和世界文化、民族文化与外来文化的关系,提升科学精神。1.一个核心:民族文化的核心。2.一个根基:民族生存与发展的精神根基。3.两个要求:发展本民族文化,实现世界文化繁荣。一、文化具有民族性1.地位:民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。2.作用:在一个民族的历史与现实中,民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。3.核心:价值观是民族文化的核心和灵魂。民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式,以及民族节日、民族服饰等方面。判一判民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志,是民族生存和发展的物质基础。提示:错误。民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标志,但民族文化不是民族生存和发展的物质基础,而是民族生存和发展的精神根基。二、文化具有多样性1.地位:文化多样性表征文化存在的丰富程度。每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中,各国和各民族的政治、经济等社会条件不同,形成了各具特色的民族文化。2.意义:文化多样性是发展本民族文化的内在要求,也是实现世界文化繁荣的必然要求。不论是中华文化,还是其他民族的文化,都是人类实践创造的成果,都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。判一判世界各民族文化有优劣之分。提示:错误。各民族文化没有高低优劣之分,都是世界文化的重要组成部分,都对世界文化的繁荣作出了自己的贡献,因此世界各民族文化地位是平等的。3.要求:面对文化多样性,我们要在坚持各民族平等的基础上,尊重差异,理解个性,既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,共同促进人类文明繁荣进步。误区警示认识指导思想一元化与文化发展多样性的关系(1)文化发展必须坚持指导思想的一元化,抵制错误思潮的影响。中华文化的发展必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为引领,保证文化发展的社会主义方向。(2)促进社会主义文化的繁荣,必须尊重文化多样性,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,立足社会实践,推动文化创新。议题一议题二知识脉络随堂训练让儿童文学彰显更加丰厚的民族性情境导引近年来,少数民族儿童文学中,逐渐形成了一个女作家群,创作势头很猛。她们来自祖国的南北东西,创作题材内涵丰富丰厚、艺术方式新颖新巧,都写出了与众不同的别致与前所未有的殊异。如回族作家白山的《猩猩语录》、马金莲的《长河》、郑春华的《奇妙学校》、蒙古族作家韩静慧的《一树幽兰花落尽》、满族作家王立春的《梦的门》、哈萨克族作家阿瑟穆·小七的《从前啊,有一只猫小宝》、达斡尔族作家晶达的《塔斯格有一只小狍子》、纳西族作家和晓梅的《东巴妹妹吉佩儿》等,作品多元多样、多姿多彩。(1)结合材料,分析少数民族儿童文学多元多样、多姿多彩的原因。(2)试分析说明为什么要让儿童文学彰显更加丰厚的民族性?议题一议题二知识脉络随堂训练提示:(1)每个民族都有自己独特的文化。每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶,都展现着这个民族的历史和现实。(2)民族文化起着维系社会生活、维系社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用,是一个民族生存与发展的精神根基。文化塑造人,让儿童文学彰显更加丰厚的民族性,能展现深刻的民族文化内涵、深切的民族情感意蕴,有利于增强民族文化的认同感和归属感,培育担当民族大任的时代新人。议题一议题二知识脉络随堂训练关键能力1.正确认识和理解文化的民族性与世界性的关系项目文化是世界的文化是民族的含义不同民族文化之间存在共性和普遍规律各民族文化之间存在着差异,有自己的文化个性和特征原因世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同联系①文化的民族性和世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的关系,它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。②任何一种文化,都是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于文化的民族性之中,并通过文化的民族性表现出来。如果失去了文化的民族性,文化的世界性也就不存在了。③民族性与世界性具有相对性,它们在一定条件下能够相互转化议题一议题二知识脉络随堂训练2.图解世界文化与各民族文化共性与个性的关系 3.反对割裂文化的个性和共性的关系只看到不同民族文化之间的差异,而看不到共性和普遍规律,就否定了不同民族文化之间交流、借鉴与融合的基础;只看到各民族文化之间的共性,而看不到存在的差异,就否定了各民族文化的独特价值,也否定了不同民族文化之间交流、借鉴与融合的必要性。议题一议题二知识脉络随堂训练典例剖析例1(浙江高考)