语文：祁阳县白水镇一中第3课《丑小鸭》教学课件03（人教版七年级下册）.pptVIP

* ３、丑小鸭 同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风； 也可能是风雨不期而至，充满坎坷。 那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？ 你是不是以为上天太不公平了，把所有的惩罚都给了你？ 其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定成为一只白天鹅的。 安徒生 3、丑小鸭 教学目标： 1、整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。 2、学习运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。 3、理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。 作者简介： 　　安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个当时被认为与他出身不相称的、异想天开的志向——他想当一个艺术家，一个创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。 　　安徒生14岁就离天了家乡奥登塞市，带着祖母和母亲所积蓄下来的几十个铜子，只身来到当时的文化中心哥本哈根，去追求他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体，使他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志，成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。 整体感知课文： 1、丑小鸭“丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答 。 2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 3、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来 。 4、在不同的流浪的地方，大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。 以丑小鸭的流浪足迹为线索 。 沼泽地 老太婆家 灌木林里 老农家 花园里 同情、?歧视 被嘲笑 向往美与幸福 被追打 被赞美