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[语文]四年级语文上册《珍贵的教科书》 [语文]四年级语文上册《珍贵的教科书》 PAGE / NUMPAGES [语文]四年级语文上册《珍贵的教科书》 [ 语文 ] 四年级语文上册《宝贵的教科书》 教课目的 1．认识战争年月的艰辛条件放学生坚持学习的困难和张指导员不怕牺牲、荣耀献身 的精神，懂得要珍惜今日幸福的学习生活。 2．弄懂每个自然段的意思，认识自然段之间的联系，浸透给课文分段的训练。 3．学会本课生字新词，练惯用 “坚持 ”、 “一定 ”造句。 4．按要求预习，能正确、流畅、有感情地朗诵课文。 教课要点、难点 1．认识指导员为保护教科书而勇敢牺牲的经过，懂得教科书为何宝贵。 2．在读懂自然段的基础上，认识自然段之间的联系，浸透给课文分段的训练。 教课时间 三课时 教课方案 第一课时 一、教课目的 （一）指导预习，学习生字新词。 （二）初读课文，介绍背景，认识课文主要内容。 二、教课要点、难点 初读课文，掌握生字新词，初步认识课文主要内容。 三、教课过程 （一）讲话导入新课。 同学们，你们从上学到此刻共有几本教科书？你们的书每学期一开学就能获取一 本，你们会为得不到教科书而耽心吗？今日，我们来学习第 5 课，宝贵的教科书。 （板书课题）为何说教科书是 “宝贵 ”的呢？下边，我们就一同来学习课文。 （二）介绍时代背景。 课文记述的故事发生在 1947 年春季，蒋介石命令胡宗南队伍攻击延安。党中央 和毛主席采纳以退为进， 诱敌深入的目标， 断然于三月中旬放弃延安， 此后在延安西北战场 上消灭了蒋军十多万。 延安小学的转移正是在胡宗南队伍?嚣张攻击的时候， 所以当时环境十分邪恶。 就是在这类邪恶的条件下， 延安小学的学生仍旧坚持学习。 张指导员为保护教科书而勇敢献身， 张指导员是如何用他的生命和鲜血换来那些宝贵的教科书的呢？下边我们就开 始学习课文。 （三）指导预习。 1．认真读课文，利用词典学习生字新词。 2．默读课文，想一想课文主要讲什么内容。 （四）检查学生预习状况： 1．指名读生字词： （ 1）正音： 文中 “持、刷、抄、睁 ”是翘舌音。 “嗓 ”是平舌音。 2）多音字划分并组词： 3）差别同、近音字并组词。 抄（ ） 嗓（ ） 须（ ） 恨（ ） 吵（ ） 桑（ ） 需（ ） 狠（ ） 2．注意以下字的部首： 凳：上下构造，查 “几 ”部。 替：上下构造，查 “日 ”部。 须：左右构造，可查 “彡 ”、 “页 ”部。 励：左右构造，查 “力 ”部。 缺：左右构造，查 “缶 ”部。 3．注意以下几个字的字形： 锅：右下框内人，最后一笔是点 “丶 ”。 嗓：右上是三个 “又 ”，最后一笔是点 “丶”，木最后一笔为 “捺”。 投：右上第二笔是。 爆：右下共 5 笔，即氺。 4．出示生字卡片，理解以下词语意思。 1）宝贵：价值大、意义深刻、可贵的。 2）炮火连天：炮弹爆炸后的火焰与天空相接，形容战斗强烈。 3）盼望：急迫地希望。 4）振奋人心：令人精神抖擞、奋斗。 5）你追我赶：抢着向前，生怕落伍。 6）叨念：因为惦念而不住地说。 7）俯冲：以高速度猛地向下冲。 （五）初读课文，认识主要内容。 1．带着问题读课文。课文讲的是什么事，事情是如何发生，又是如何发展的？结 果如何？ 2．再读文，认识 .写作次序和主要内容。 （六）部署作业。 1．抄录生字、新词。 2．熟读课文。 第二课时 一、教课目的 （一） 认识战争年月的艰辛条件下， 学生坚持学习的困难和张指导员不怕牺牲、荣耀献身的精神。 （二）弄清每个自然段的意思，认识自然段之间的联系。浸透给课文分段的训练。 （三）认识省略号及其用法。 二、教课要点、难点 （一）学习课文，懂得教科书的宝贵。 （二）认识自然段之间的联系，进行分段训练。 三、教课过程 （一）解题。 第一板书课题《宝贵的教科书》 教科书指学生用的书；宝贵：价值大，意义深、可贵的。 为何教科书这样宝贵？教科书究竟宝贵在哪里呢？下边我们持续学习本篇课 文。 （二）讲读课文。 1．学习第 1 自然段： 1）指名读第 1 自然段，谈谈这个自然段主要写什么？ 议论明确：这个自然段主要写延安小学学习条件艰辛，师生盼望获取一本珍 贵的教科书。 2）带着问题再读第 1 自然段，思虑议论：①延安小学的同学们 “坚强地坚持学习 ”表此刻什么地方？ 表此刻战争环境、条件艰辛。 ②师生问读第 2、 3 句，思虑议论：从什么地方看出延安小学的学习条件十分 艰辛？ 教师出示下表， 帮助学生边默读课文， 边填写， 理解延安小学学习条件的艰 苦。 第二句中的三个分句，每个分句都是： 默读思虑：为何说张指导员带来的信息是 “振奋人心 ”的？ 投影要点句帮助理解： 投影 A ，我们多么盼望每人都能有一本教科书啊！ 要让学生领