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出色极了教课方案 出色极了教课方案 PAGE / NUMPAGES 出色极了教课方案 《“出色极了”和“糟糕透了”》教课方案 马坪小学五年级：王雪峰 教材简析： 本组以“父亲母亲之爱”为专题，安排了四篇课文，《“出色极了”和“糟糕透了”》是本组的第三篇课文。这篇课文讲的是作者童年时写了一首诗，妈妈的评论是“出色极了”，爸爸的评论是“糟糕透了”，这两种截然相反的评论对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评论中感悟到的爱。 学情剖析： 五年级学生能够运用已有的识字、朗诵能力，正确认读本课的生字词，读准课文。在此基础上，教师引领学生运用已有的阅读能力，联系生活实质，以领会父亲母亲不一样形式的评论都是对巴迪的爱。 设计思路： 文章的篇幅较长，在教课中从要点句下手，指引学生感悟，如抓住巴迪心里活动的词句，经过学生的自主阅读，最后理解不一样的评论都是爱，领会作者的感情。在教课中采纳自主合作研究的学习方式，经过怀疑问难，激发学生对文本的研究。经过不一样形式的朗诵，在读中悟，在悟中读，进而领会作者表达的思想感情，意会文章的表达方法。 教课目的： 1．认识 6 个生字。正确认读“糟糕”、“的确”、“骄傲”、“抄写”、“仰慕”、“判断”、“第一版”、“戏剧”、“严苛”、“灵感”、“创作”、“源泉”、“警示”、“提示”、“掌握”、“慎重”、“极端”等词语。理解“自始自终”、“喜悦扬扬”等词语。 2．有感情