2020舞蹈社团活动方案策划书4篇.pdfVIP

一、指导思想 小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心， 是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美 的情趣与能力，开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动 作与身体机能的发展，提高动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而 手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方 式。所以本次舞蹈班活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高 的原则，在活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学 生的身心得到健康的发展。 二、活动目标 1、通过训练使学生形体得到一定改变，掌握一定的舞蹈基本常识。 2、通过基本功的练习， 培养学生的乐感及协调性， 树立团结协作的思想， 增强学生的集 体荣誉感。 3 、通过训练让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐，意识到活 动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。 三、活动对象 二至五年级学生自愿报名，通过考核择优录取。 四、活动地点 学校舞蹈室。 五、活动内容 1、舞蹈基本功的训练。 手、头颈、 胯、胸肩、 腰、腿等地面部分的练习； 坐姿、 勾绷脚、 腿的外开、肩和头部的练习；腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。身体协调训练：腰 组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。使学生腿的开度 和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。达到学习舞蹈的初步要求 ──具有健美、灵活的体态。 2 、形体训练。 当学生在地面完成软度开度的训练以后， 可以进行把上规范而且简化的芭 蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。 3、舞蹈组合训练。在进行体姿训练，面部表情训练的同时，适当加入舞蹈组合的学习， 使学生加深基本功训练的系统性，掌握动作做法的过程中，加强舞蹈的表现力，加强动作的 协调能力以及表演能力，更好的服务于平日的舞蹈之中。 4 、完整舞蹈的编排。使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，这个训练 主要解决形体、中心、控制和呼吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。争取在学期结 束前创作新的剧目的雏形，结合学校的各项任务进行排练，以达到学校的要求，完成任务。 5、舞蹈名作欣赏。让学生接触更多的作品、剧目，开拓学生的艺术视野。 六、活动时间 每周四下午。 兴趣培养是音乐学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果 说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展小学生的形体水平，必须培 养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标，这是我们努 力的方向，我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他 们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。 一、指导思想： 1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴” 、“为了 每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身 发展建立起坚实丰厚的生产点。 2 、关注学生的个体差异和不同需求， 关注学生在活动过程中的体验情感、 态度和价值观 的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康 而有特色地成长。 二、活动目的： 1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的儿童舞蹈。 三、培养目标： 1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。 2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。 4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。 四、活动特色： 1、把学生的差异作为一种