人教版二级上册数学《厘米的认识》 (共25张PPT).pptVIP

1.1.1厘米的认识 二年级上册 本节目标 通过看一看、比一比、量一量等实践活动，认识长度单位厘米，初步建立1厘米的表象，能用尺子量物体的长度（限整厘米）。? 通过学生的观察、探究等学习活动，在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。? 体会数学与生活的联系，培养学生的创新意识。 01 02 03 1.复习 1个十和2个一合起来是（ ）。 15里面有（ ）个十和（ ）个一。 20里面有（ ）个十。 复习旧知 12 1 5 2 2、口算 10-7= 5+7= 3+8= 15-5= 13-2= 4+9= 17-6= 10+3= 12+3= 13+1= 12+2= 11+4= 复习旧知 3 12 11 10 11 13 11 13 15 14 14 15 导入新课 很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 导入新课 很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位。 用拃（zha)作单位量一量课桌的长。 初步感知 两人的拃不一样长，爸爸的拃长，儿子的拃短，所以量的结果不一样。 这是怎么回事呢？ 这需要统一长度单位， 测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。 初步感知 表示起点 刻度线 数字 你认识尺子吗？ 厘米 0 刻度线 深入探究 1厘米 这些都是1厘米。 你认识尺子吗？ 深入探究 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。**** 图钉的长度是1厘米。 手指的宽度大约是1厘米。 生活中哪些物体的长度大约是1厘米？ 深入探究 量较短的物体，可以用厘米作单位。 这根纸条的长度是5厘米。 你会测量纸条的长度吗？ 把纸条放平 右边对的刻度是几，就是几厘米。 把尺的刻度0对准纸片的左端， 深入探究 从学具中拿出小棒，估计他们的长度大约是几厘米。 深入探究 联系生活 看一看，铅笔长（ ）厘米。 8 拃长是12厘米。 怎样测量一拃的长度？ 用尺子直接测量拃长。 拇指指尖对准0刻度线 中指指尖对准几就是几厘米 联系生活 拃长等于绳长，是12厘米。 怎样测量一拃的长度？ 先用绳子比出一拃的长度，再用尺子量出绳子的长度。 ● 联系生活 讨论：怎样用下面这把断尺量出绳子的长度。 这根绳长几厘米呢？ 5厘米 联系生活 4厘米 测量下面线段的长度。 6厘米 3厘米 巩固练习