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八年级下学期数学授课设计 八年级下学期数学授课设计 八年级下学期数学授课设计 八年级下学期数学授课设计 【篇一：人教版八年级数学下册授课设计集 (优选)】 第一十六章 二次根式 教材解析： 1．本单元授课的主要内容： 二次根式的看法；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根 式． 学情解析： 新学期，依照八年级的实质，第一是先摸清底子，稳住学生，尔后 依照学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新转班过来的学生， 做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，尔后，赶忙帮他们找 到新的学习典范和新学伴，帮他们成立竞争意识和睁开意识以及创 新意识，激励大家在新学期，获取更大的进步，获取更大的睁开。 授课目的： 1．知识与技术 〔1〕理解二次根式的看法． 〔2 a≥0〕是一个非负数， 2=a 〔a≥0〕 〔a≥0〕． 〔3 a≥0，b≥0〕 ； a≥0，b0〕 〔a≥0，b0〕． 〔4〕认识最简二次根式的看法并灵便运用它们对二次根式进行加减． 2．过程与方法 〔1〕先提出问题，让学生商议、解析问题，师生共同概括，得出概 念．?再对看法的内涵进行解析，得出几个重要结论，并运用这些重 要结论进行二次根式的计算和化简． 〔2〕用详尽数据研究规律，用不完好概括法得出二次根式的乘〔除〕 法规定， ?并运用规定进行计算． 〔3〕利用逆向思想， ?得出二次根式的乘〔除〕法规定的逆向等式 并运用它进行化简． 〔4〕经过解析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特点， ?给 出最简二次根式的看法．利用最简二次根式的看法，来对相同的二 次根式进行合并，到达对二次根式进行计算和化简的目的． 3．感情、态度与价值观 经过本单元的学习培养学生：利用规定正确计算和化简的慎重的科 学精神，经过研究二次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发 展学生观察、解析、发现问题的能力． 授课重点 1 a≥0 〔a≥0〕是一个非负数； ＝a〔a≥0〕 ；2〔a≥0〕?及其运用． 2．二次根式乘除法的规定及其运用． 3．最简二次根式的看法． 4．二次根式的加减运算． 授课难点 1 a≥0 ＝a〔a≥0 〔a≥2 0〕的理解及应用． 2．二次根式的乘法、除法的条件限制． 3．利用最简二次根式的看法把一个二次根式化成最简二次根式． 授课重点 1．目染耳濡地培养学生从详尽到一般的推理能力，突出重点，打破 难点． 2．培养学生利用二次根式的规定和重要结论进行正确计算的能力， ? 培养学生谨言慎行的科学精神． 单元课时划分 本单元授课时间约需 11 课时，详尽分配以下： 16．1 二次根式 3 课时 16．2 二次根式的乘法 3 课时 16．3 二次根式的加减 3 课时 授课活动、习题课、小结 2 课时 16．1 二次根式 授课内容 二次根式的看法及其运用 授课目的 知识与技术目标： a≥0〕的意义解答详尽题目． 过程与方法目标：提出问题，依照问题 给出看法，应用看法解决实责问题． 感情与价值目标：经过本节的学习培养学生：利用规定正确计算和 化简的慎重的科学精神，睁开学生观察、解析、发现问题的能力． 授课重难点重点 1 a≥0〕的式子叫做二次根式的看法； 2 a≥0〕 〞解决详尽问题． 教法： 1、引导发现法 : 经过教师精心设计的问题链，使学生产生认 知矛盾，感悟新知，成立分式的模型，引导学生观察、类比、参加 问题谈论，使感性认识上升为理性认识，充分表达了教师主导和学 生主体的作用，对实现授课目的起了重要的作用； 2、讲练结合法 : 在例题授课中，引导学生阅读，与平方根进行类比，获取解决问题 的方法后配以精讲，并进行分层练习，培养学生的阅读习惯和标准 的解题格式。 学法： 1、类比的方法 经过观察、类比，使学生感悟二次根式的模 型，形成有效的学习策略。 2、阅读的方法 让学生阅读教材及资料，体验必然的阅读方法，提 高阅读能力。 3、分组谈论法 将自己的建议在小组内交换，到达扬长避短，体验 学习活动中的交流与合作。 4、练习法 采用不相同的练习法，坚固所学的知识；利用教材进行自 检，小组内进行他检，提高学生的素质。 媒体设计： ppt 课件，展台。 课时安排： 1 课时。 授课过程 一、复习引入 〔学生活动〕请同学们独立完成以下三个问题： 问题 1：反比率函数 y=3 ，那么它的图象在第一象限横、 ?纵坐 标相等的点的坐标 x 是___________ ． a 老师谈论： c 问题 1：横、纵坐标相等，即 x=y ，因此 x2=3 ．因为点在第一象限， 因此 〕． 问题 2：由勾股定理得 二、研究新知 都是一些正数的算术平方根．像这样一些正数的算术平方根的式子， 我们就把它称二次根式．因此，一般地，我们把形如〔 a≥0〕?的式 子叫做二次根式， 议一议： 1．-1 有算术平方根吗？ 2．