我们身边的植物.pptVIP

;;;;看看一组示例：;想想;三、说明小组调查的主要探究范围：如， 1、学校校园内的植物、2.家庭栽培植物等等……。 ; 1.利用课余时间在不破坏植物、植被的情况下按分工采集校园、家庭内的植物叶片、茎、花做成标本，并登记植物的种类、生存状态；2.对收集的植物进行分类整理，对不清楚的查找资料，进行确定，并按照课本要求，制作相应的表格；3.对植物给人类生活的关系再次分工分头查找资料，并汇总、提炼；4.绘画、做手抄小报；5.讨论汇报方式、确定主要汇报人、撰稿人，分别准备、???练……。;六、汇报及汇报结束后的工作; 提示： 回忆一下活动的整个过程，说说这个活动让你得到了哪些锻炼，哪方面的能力有所提高（以前在哪些方面较弱，在哪些方面有模糊的认识，或是认识不够，通过这次活动有所改变？），同学们和老师以及你的父母对你是怎样评价的？ 也可以通过某些事例，来说明自己的进步、对事情的看法和感悟；;我们身边的植物;第一问：示范例举（1表格式）：;名称;校园植物名称及分类;示范例举（2文字图片形式）：;示范例举（2文字图片形式）：;【繁殖与栽培】爬山虎可种植在阴面和阳面，寒冷地区多种植在向阳地带。幼苗生长一年后即可粗放管理，在北方冬季能忍耐—20℃的低温，不需要防寒保护; 3.净化环境、保护环境。 爬山虎占地少、生长快，绿化覆盖面积大。一根茎粗2厘米的藤条，种植两年，墙面绿化覆盖面便可达30至50平方米。由于爬山虎的茎叶密集，覆盖在房屋墙面上，不仅可以遮挡强烈的阳光，而且由于叶片与墙面之间的空气流动，还可以降低室内温度。它作为屏障，既能吸收环境中的噪音，又能吸附飞扬的尘土。爬山虎的卷须式吸盘还能吸去墙上的水分，有助于使潮湿的房屋变得干燥；而干燥的季节，又可以增加湿度。它是我们人类生存不可缺少的植物是我们的朋友，我们应该好好的保护它。 ;例：种子植物与人类的关系; 说起植物对人类的好处，大家也许随口就能说出一大堆，如1. 一年四季能给我们带来各种营养丰富的水果蔬菜；2.能装点、美化我们的环境、居室；3.炎热的夏天，树木能像一把把大伞，为我们遮荫、避雨，寒冷的冬天，能为我们抵挡寒冷的北风；4.能为我们制作生活用具提供材料，桌子、椅子……；5.当我们患病时，还能成为我们治疗疾病的药材，我国古代的人们就已经懂得利用植物的各种成分来治病的，并形成了一门医学——中医。 ; 植物的作用还远不止这些呢，书本知识告诉我们，1.植物就是我们地球的肺，它们吸进去的是二氧化碳，却为我们的生存提供着充足的氧气；2.植物能涵养水源，保持水土；3.植物能为别的生物生存提供丰富的食物，能为人类 提供丰富的生产原料；4.另外，我们今天 使用的石油、煤炭，也是远古时代，由于 地壳运动，深埋地下的植物在特定的条件 下形成的。可以说，包括人类在内的所有 动物都离不开植物。 ;森林是天然制氧厂，利用光能，制造氧气。  绿色植物是二氧化碳的消耗者和氧气的生产者。通常一公顷阔叶林一天可以消耗1000千克的二氧化碳，释放730千克的氧气。据估算，地球每年入射太阳光能5.4x1024焦耳，绿色植物年固定太阳能大约为5x1021焦耳；这些能量就是地球包括人类和各种动物在内的所有异养生物赖以生存能量基础。此外30亿年前地球上CO2含量约91%，几乎没有氧，是根本不适应人类生存的。只是到了距今约3亿年才达到现代的水平，这些都是绿色植物的作用。据测定，每公顷森林和公园绿地，夏季每天分别释放750公斤和600公斤的氧气。全球绿色植物每年放出的氧气总量约为1000多亿吨。一个成年人每天呼吸2万多次，吸入空气15-20立方米，消耗氧气约0.75公斤。依此推算，城市居民每人需要10平方米的林地提供所需的氧气，由长势良好的草坪提供，则需要25平方米以上才行。 ;森林是空气的净化物 ，吸收毒物，净化空气。  实验证明，林木在低浓度范围内，吸收各种有毒气体，使污染的环境得到净化。  例如，一公顷柳杉林每月可以吸收二氧化硫60千克。美人蕉、月季、丁香、菊花以及银杏、洋槐也能够吸收二氧化硫。每公顷柳杉林每月约可吸收60公斤的二氧化硫，柑橘林的吸收量比柳杉还要高一倍；每公顷刺槐林和银桦林每年可吸收42公斤氯气和12公斤的氟化物。据报道，通常在污水暂存池放养小球藻48小时，被净化的污水可用于农田灌溉；把芦苇栽培在实验水池中，结果它们能使水中的磷酸盐、有机氮、氨和悬浮物分别减少20%，60%，66%和30%；1公顷凤眼莲一昼夜能从水中吸收锰4公斤，钠34公斤，钙22公斤，汞89克，镍297克，锶321克，铅104克等。中科院植物所的专家用植物清除重金属污染的研究已经取得了很大的进展。 ;森林有除尘和对污水的过滤作用，过滤尘埃