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《海边的白蝴蝶》阅读练习及答案 《海边的白蝴蝶》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 《海边的白蝴蝶》阅读练习及答案 （一）海边的白蝴蝶（ 12 分） 我和两个朋友一同去海边拍照、写生。朋友中一位是拍照家，一位是画家，他们同时为海边的荒村、废船、枯枝的美惊讶而感人，白皙绵长的沙岸反而被忽略了。往常我们都为有活力的事物感觉美好，眼前的事物活力早已断失，为何还会感觉美呢？ 而后，我获取一个结论：一个人假如愿意经常保有寻找美好感觉的心，那么在事物的变迁之中，不管是活力盎然或枯落沉静都能够看见美，那美的本源不在事物，而在心灵、感觉，以致眼睛。 正在考虑的时候，拍照家惊呼起来： “呀！蝴蝶！一群白蝴蝶。 ”他一边叫着，一边马上跳起来，往海岸奔去。 往他奔跑的方向看去，果真有七八只白影在沙岸上追赶，这也使我感觉吃惊，海边哪来的蝴蝶呢？既没有植物，也没有花，风势又这样狂乱。但那些白蝴蝶上下翻转的飞舞，的确是特别美的，怪不得拍照家跑得那么快，假如能拍到一张白蝴蝶在海滩上飞舞的照片，就不枉此了。 拍照家站在白蝴蝶 边凝望，并未举起相机。接着，他用慢动作走回来了，海边的白蝴蝶还在他的后边飞。 “拍到了没？”我问他。他寂然地张开右手，是他刚才抓到的蝴蝶。 我们三人同时大笑起来，本来他抓到的不是白蝴蝶，而是一片白色的纸片。纸片原是沙岸上的垃圾，被海风吹舞，远远看，就像一群白蝴蝶在海面飞舞。 实情常常就是这样无情的。 我对拍照家说： “你假如不跑过去看，到此刻我们都还认为是白蝴蝶呢！ ”的确，在视觉上，垃圾纸片与白蝴蝶是如出一辙，没法分其他。我们对美的感觉，与其说来自视觉， 还不如说来自想像，当我们看到“白蝴蝶在海上飞”和“垃圾纸片在海上飞” ，不论画面或视学是等同的，差别的是我们的想象。 这更使我们想到感官的感觉是非实的，我们很多时候是受着感官的蒙骗。 其实在生活里，把纸片当作白蝴蝶也是常有的事呀！未写完的诗，没有结局的恋情、被惊醒的梦、山顶缥缈的庄园、缘尽兴未了的故事，都是在生命海洋边飞舞的白蝴蝶，不必定要快步跑去看清。只需表达了，有结局了，不再流动思慕了，那时便马上停格，成为纸片。 我回到家里，坐在书斋眺望着北海的方向。想着，就在今日的午后，我们还坐在北海 的海岸吹海风，看到白色的蝴蝶 喔，不！白色的纸片 随风飞舞。此刻，这些仿佛 真切经历过的，都随风成为幻影。或许，会在某一个梦里飞来，或许，在某一个海边，在某一世，也会有蝴蝶的感觉。 唉！一只真的白蝴蝶，此刻就在我种的一盆紫茉莉上吸花蜜呢！你信不信？ 你信，那么你是个有美感的人，在人生的海洋边，你会经常看见白蝴蝶飞进飞出。 你不信，那么你是个重实质的人，在人生的海洋边，你会经常快步疾 行，去找到纸片与蝴蝶的实情。 5. 拍照师为何为海边 荒村、废船、枯枝的美而惊讶感人 ？ (2 分 ) 联合语境，品尝以下语句。 (4 分 ) 1）拍照家站在白蝴蝶边凝望，并未举起相机。接着，他用慢动作走回来了，海边的白 蝴蝶还在他的后边飞。 “拍到了没？ ”我问他。他颓但是地张开右手，是他刚才抓到的蝴蝶。 2）未写完的诗， 没有结局的恋情、 被惊醒的梦、 山顶缥缈的庄园、 缘尽兴未了的故事，都是在生命海洋边飞舞的白蝴蝶，不必定要快步跑去看清。 7. 作者借用海边其实不存在的“白蝴蝶”来说理有什么利处？ (3 分) 文章结尾两段写了“有美感”和“重实质”两种截然相反的人生态度，你赏识哪一种？ 请联合文章内容，联系你的人生体验，谈谈原因。 (3 分) （一） 5.（ 2 分）由于拍照师能保有寻找美好感觉的心，他在事物的变迁之中， 不管是活力盎然或枯落沉静都能够看见美，他是专心灵，感觉，以致眼睛在发 现美。 6（ 4 分） .①运用动作描绘和神情描绘，写出拍照家得悉实情时的丧气，引出下 文关于感觉“美”的阐述。②列举了生活中很多的“白蝴蝶” ，在作者看来，它 们都是美的，人们不必定偏要去穷究追底，能够留一份美在心头。 7.（ 3 分））将“海边的白蝴蝶”作为线索，串连全文。借“白蝴蝶”作为说理 的载体，化虚为实，表达关于美的认识，点明“想象带来美感”的道理。 8.（ 3 分） 示例一：我赏识“有美感”的人生态度。人生固然不尽是美好，但做一个“有 美感”的人，去尽兴发现美，感觉美，在追求美感的过程中，能够获取心灵的 安慰与身心的欢乐。文中提到的“ 未写完的诗，没有结局的恋情、被惊醒的梦 ” 以及我们现实生活中不太完满的自己 ，不尽善尽美的学习等，能用“有美感” 的目光和心灵去采取和感觉，不放弃对美的追求，这正是踊跃人生态度的反应。 示例二：我赏识“重实质”的人生态度。重实质，能够让我们清醒的发现生活 中的各样实情，不会受感观的蒙骗。人生有太多需要我们直面的实情，耽于表 象的诱惑只好是临时的，而最后