高中化学计算提升优秀教案.docVIP

20xx-20xx年高一化学《计算提升》教学设计 【专题目标】 掌握化学反响根本过程及守恒思想在计算中的应用。 强化根本计算技能，提高速算巧解能力和数学计算方法的运用能力。 【经典题型】 题型一：理清反响过程 【例1】 题略〔见课件〕 【点拨】Al3+与OH—的反响产物与用量之间的关系，a、b、c、d各点对应的溶液离子成分，再用离子共存知识分析。 【规律总结】 有复分解反响的发生、氧化复原反响的发生、双水解等反响的发生则相应的离子不能大量共存。认清图像中横纵坐标的意义、线条的趋势、最高点最低点〔区间原理〕、变量与恒量之间的关系 【稳固】 练习2〔见课件〕 题型二：电荷守恒法的应用 【例3】题略〔见课件〕 【点拨】利用溶液呈电中性的原则〔即电荷守恒〕，抓住溶液中阳离子所带正电荷的总数等于阴离子所带负电荷的总数，求出Na+的物质的量，进而到达求出铝元素与氧元素的质量比。 题型三：物料电荷守恒法的应用 【例4】题略〔见课件〕 此题为混合物的计算，假设建立方程组求解，则解题过程较为繁琐。假设抓住反响的始态和终态利用守恒关系进行求解，则可到达化繁为简的目的。 利用电荷守恒计算出相关离子的浓度 〔2〕利用SO42—的原子守恒 【规律总结】 化学反响的实质是原子间重新组合，依据质量守恒定律在化学反响中存在一系列守恒现象，如：质量守恒、元素守恒、电荷守恒、电子得失守恒等，利用这些守恒关系解题