高中化学氧化钠与过氧化钠教学设计.docVIP

氧化钠和过氧化钠 一、教学目标 知识与技能：掌握氧化钠和过氧化钠的物理、化学性质；了解过氧化钠的用途。 过程与方法：学会用比照的方法分析、归纳、总结问题的能力及全面分析问题的逻辑思维能力。 情感态度价值观：养成尊重科学，以客观事实为依据的学习态度；依据实验发现问题、探究问题的学习风格。 二、教学重点与难点 教学重点：过氧化钠和氧化钠的化学性质。 教学难点：过氧化钠与水和二氧化碳的反响。 三、教学方法： 启发引导、实验探究、归纳总结 教学准备 多媒体课件、实验视频 五、教学过程： 〔一〕新课引入： 在深海中作业的潜水员的呼吸面具上，往往装有一定量的Na2O2 ,目的是给潜水员提供氧气。过氧化钠为什么能够提供氧气呢？它发生了什么反响？ 板书：氧化钠和过氧化钠 〔二〕新课讲解： 1.在化学中，研究一种新物质，我们都要先了解它的物理性质、结构、组成以及组成该物质的化学元素在周期表中的位置，推测他的化学性质，并且通过实验来验证。 ——氧化钠与过氧化钠的物理性质。 板书： 一、物理性质与组成 回忆第一节的知识，写出氧化钠与过氧化钠的分子式，从分子式的组成分析各元素的化合价。 名称 氧化钠〔Na2O〕 过氧化钠〔Na2O2〕 色、态 白色粉末状固体 淡黄色粉末状固体 化合价 +1，-2 +1，-1 阴阳离子之比 2:1 2:1 回忆氧化物的分类，对氧化钠和过氧化