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教育机器人市场规模及行业实践困境与应用展望 ??一、教育机器人市场规模 ??教育机器人是由生产厂商专门开发的以激发学生学习兴趣、培养学生综合能力为目标的机器人成品、套装或散件。 ??它除了机器人机体本身之外，还有相应的控制软件和教学课本等。教育机器人因为适应新课程，对学生科学素养的培养和提高起到了积极的作用，在众多中小学学校得以推广，并以其“玩中学”的特点深受青少年的喜爱，机器人走入学校和电脑普及校园一样，已经成为必定的趋势，机器人教育已经成为中小学教育领域的新课程。 ??教育机器人是机器人应用于教育领域的代表，是人工智能、语音识别和仿生技术在教育中应用的典型，以培养学生的分析能力、创造能力和实践能力为目标。教育机器人未来将成为趋势，当今社会需要具有创新意识、有创造性思维的人才，未来的社会更是如此。 ??2017年全球教育机器市场规模达到8.5亿美元，同比增长14.4%，市场总体呈现稳定上升态势，预计2018年全球教育机器人市场规模将达到9.7亿美元，同比增长13.5。 2014-2018年全球教育机器人市场规模及增长率走势 ??国内已有一些企业和公司可以生产教育机器人或教学平台。不同种类的教育机器人将不断涌现，如北京水木寰虹教育公司的i奇机器人，有着自己独创的易学编译平台，并将机器人教育理念深入到小学、中学、大学各个层次。针对不同的人群采用功能不同的实验室教学，最大化的发挥学生的潜质。 ??科技教育伴随时代发展而进步。从手工劳动课程里的折纸飞机到现在普及开展的电脑课教育是一个重要的发展手段，到今天，从单纯的电脑基础课程学习进入融合多种学科知识的机器人教育学习，科技教育正迎来又一次新的飞跃。 ??国内也开始关注教育机器人的相关研究，其中北京师范大学智慧学习研究院和网龙华渔教育联手，于2015年10月26日在网龙长乐园区举办了“教育机器人工程中心”成立大会，双方将发挥各自优势，专注教育机器人的研发。 教育机器人研究关注的七个研究方向 外观 听觉能力 视觉能力 认人能力 口说能力 同理心与情绪 长期互动 脸型 语者辨识 人脸侦测 RFID 语音合成 情绪侦测 长期记忆 体型 语音识别 人脸辨识 语者辨识 情绪、语音合成 同理回应 持续行为渐进行为 移动方式 语意了解 人脸追踪 人脸辨识 　- 　- 　- 性别 　- 姿势辨识 多模辨识 　- - 　- 人格特质 　- 手势辨识 　- - 　- 　- 　- 　- 物体辨识 　- 　- 　- 　- 　- 　- 物体追踪 - 　- 　- 公开资料整理 ??从市场发展现状来看，教育机器人产品的应用情境分为四类：①教育机器人主要被应用在大学和家庭场域中，如智能玩具、儿童娱乐教育同伴和家庭智能助理等；②部分产品目前还处于概念性阶段，虽然已明确定义了需求的应用情境，但尚未得到市场的验证，比如课堂机器人助教和机器人教师等；③针对公共场所定制的教与学的产品，如安全教育机器人；④专业场域的教育机器人，如工业制造培训、手术医疗培训、复健照护等。根据目前市场分布显示，教育机器人产品应用在各群体和情境中，仍具有多样性的发展潜力。 十二类教育机器人产品的应用情况 产品类型 说明 产品案例 智能玩具 是一种可随身携带的电子零件且拥有智能的玩具。主要在满足玩乐需求的基础上，加入教学设计，“寓教于乐”地学习生活、语言、社交等知识。 Pleo、Dash-Dot 儿童娱乐 教育同伴 针对0～12岁孩童所设计的同伴机器人，在家庭中，主要陪伴儿童学习，达到寓教于乐的效果。 爱乐优、Kibot-2 家庭智能助理 实体化为家庭智能助理的机器人可为个人解决家庭生活的问题，并提供相关服务。应用在教育上，可作为个性化学习服务的助理。 Jibo、Buddy、Pepper 远程控制机器人 使用者通过远程控制机器人，异地参与教或学的活动。 Engkey、Vgo STEAM教具 STEAM教育是指科学、科技、工程、艺术、数学多学科融合的综合教学方法。STEAM教具是以根据STEAM教育理念所设计的教学工具。 Mbot、Lego、Mindstorms、Ev3 特殊教育机器人 为特殊症状使用者设计的教学机器人。 Milo、Ask Nao 课堂机器人助教 协助教师完成课堂辅助性或重复性工作。 网龙华渔的未来教师 机器人教师 作为教师角色，根据不同的教学情境，独自完成一门课程的教学，以达到教学效果。 日本东京理科大学Saya教师 工业制造培训 通过对企业内专业人员的培训，满足生产线的需求。 Baxter 手术医疗培训 培训医疗专业的工作人员，以增加其对机器人手术操作的熟悉。 达文西手术系统 复健照护 陪伴老年人专用的机器人，具备娱乐、脑力训练、复健教学等各方面复健照护的应用。 Zora Bot、Sil-bot 安全教育机器人 通过角色扮演，利用机