《我的叔叔于勒》配套练习题.docVIP

我的叔叔于勒练习及答案 一．给以下词语中加点的字注音。 褴褛（ ）（ ） 手帕（ ） 栈桥（ ） 窘迫（ ）（ ） 颤抖（ ）（ ） 挣钱（ ） 别墅（ ） 牡蛎（ ）（ ） 二．写出以下各句的描绘方法。 1．我内心默念道： “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。 ”（ ） 2．他又老又脏，满脸皱纹。 （ ） 3．他连忙谢我： “上帝保佑您，我的年青的先生！ ” （ ） 4．我父亲神色早已煞白，两眼呆直。 （ ） 三．你能依据小说的情节，给课文区分段落吗？若能归纳出小标题就更好了。 初步（ ）： 发展（ ）： 热潮（ ）： 结局（ ）： 答案：一． Lán l ǔ pà zhàn ji é j ūduō suo 二．心理 肖像 语言 神情 三．（1－4 ）盼于勒 － 47）见于勒 （48－ 49）躲于勒  zhèng shù （5－19）赞于勒  mǔ l ì （20 一．填空。 本文经过菲利普夫妻 前后变化，形象地揭穿与批评 了 。 二．依据课文内容，以下说法有误的一项为哪一项（ ） A．本文有两处光景描绘，第一处轻盈名明媚，第二处阴暗浓厚，其实是人们的两种心境的反应。 B．于勒的生活经历了三个阶段： 生活荒诞，花了哥哥好多钱 —— 外国发了财 —— 贫寒落魄地归国。 C．小说的标题是 “我的叔叔于勒 ”，所以 “于勒 ”是小说的主人公， 是推进情节发展的重点人物。 D．小说中的 “我 ”，是个富裕同情心的孩子。固然他也盼望叔叔于勒发达回来， 把自己一家从窘境中挽救出来。 但他发现叔叔是个穷水手后， 默念 “我的亲叔叔 ”，并自作主张地给了 10 个铜子的小费。 三．以下句子中没有语病的一句是（ ） A．赵本山的小品 《说事儿》，又一次给全国观众和亿万民众带来了无量的欢喜。 B．从近邻房间里飘出一股幽香的龙井茶。 C．书，该读而未读，对念书人而言，这不可以不说是一种遗憾。 D．为了防止不发生交通事故，学校在转弯口装了路灯。 3．在船长证明是于勒后，菲利普的神情是  ，这 样的神情表示他如何的心理状 态：  。 4．母亲为何把钱交给 “我 ”，叫 “我”去把牡蛎钱付清？你认为若瑟夫是如何的一个孩子？ 答案：一．对待亲弟弟于勒的 资本主义社会里人与人之间的关系是 “纯粹的金钱关系 ” 二． C 三． C3．神色煞白，两眼呆直，神情张皇 惊慌而无望的心理 4．于勒已有十年没有回来，他走时若瑟夫还小，他不行能认出 没有遇到父亲母亲 “金钱观 ”腐化的一个和善、纯真的孩子 (1)为何于勒由 “全家的恐惧 ”变为了 “全家独一的希望 ”？ (2)文中画线的句子表现了 “家里人 ”如何的心理？ (3)最后一段中 “果真， 10 年之久，于勒叔叔没再来信 ”这句话，有照顾上文的作 用，它照顾的句子是 “ ”。 (4)读了上文后，你认为于勒是个什么样的人？ 答案： (1)因为接到于勒的两封信后，全家认为他一回来就能改变家里生活困难 的状况。 (2)表现了 “家里人 ”对赶快过上富饶生活的热切期盼和向人炫耀的虚荣心。 (3)或许要好几年不给你写信。 (4)于勒曾是一个浪荡子，又是一个心地和善、有点良知的人。 3.作者在写菲利普夫妻和若瑟夫时各运用了什么描绘方法？反应了他们什么性格特点？ 4.从描绘角度看，选段写于勒，运用了 ________ 描绘。选段描绘环境的句子是 ________________________ ，作用是 ____________________________________ 。 “我”（即若瑟夫）在文中起何作用？ 6.画曲线的句子用了频频的修辞手法， 这默念的三句话意思有什么异同？作者为何重复写？这表现了 “我”什么心理？ 答案 :3．作者写菲利普夫妻综合运用了神情、语言、动作等描绘方法，生动形象 地刻画出了他们虚伪、自私、贪心、冷峻的拜金相。作者写 “我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描绘方法， 细腻地再现了一个富裕正义感和同情心、纯真和善的少年形象。 4．侧面描绘 在我们眼前，天边远处忧如有一片紫色的暗影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。 衬托了人物绝望、 丧气的心情。 与刚上船时的心情况成鲜亮的比较。（能够比较前方的一段光景描绘一并解说。 “我们上了轮船，走开栈 桥，在一片沉静的恰似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 ”衬托出人物高兴的心情。） 5．①“我”是本文的叙事线索。文章以 “我 ”的所见所闻所感组织资料，构造全 文。② “我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。 “我”是菲利普夫妻丑恶灵魂的目睹人，同时 “我 ”的行为的 “纯真 ”又衬托出了菲利普夫妻行为的 “丑恶 ”。③ “我 ”起寄望作者感情和希望的作用。 6．从字面的人物关系看， “我的叔叔 ”也就是 “父