21秋 5 英语 PEP版教学资料课时五.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 Unit 1 Whats he like? Part B 第二课时 Lets learn ＆ Match and say 教学目标： 1.能听懂、会说，并认读本课时单词及词组polite, shy, helpful, hard-working, clever。 2.能听懂、会说句型Whats he like? Hes … 教学重点： 能够表演词汇课里的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。 教学难点： 用英语准确询问并回答人物特征。 教学准备： 教学光盘，单词卡片，教师图片。 教学过程： Step 1: Warm up 1.以开火车的方式复习已经学过的形容外貌和性格的词汇,如:old, young, funny, kind, strict;教师指到某个老师图片，学生能快速反映出与之相应的形容词。 2.以小组竞赛方式复习交际对话： Whos your … teacher? Mr/Miss … Is he/she …? Yes, he/she is. No, he/she isnt. Step 2: Presentation 1.Oliver and Amy正在谈论同学们的性格，让我们一起跟随Oliver和Amy一起去了解大家吧! 2.完成表格。 Chen Jie: polite Wu Yifan: hard-working Zhang Peng: clever Sarah: helpful 3.找出自己班上polite, hard-working, clever, shy, helpful型的代表人物，根据人物联想法记忆单词。 4.学生抢答刚记过的本课单词，教师指到某个讲台上的同学，学生快速反映出与之相应的形容词。 5.运用句型Whats he/she like? He/She is …来询问人物特征，小组对话练习，并按照台上人物特征依次询问，达到训练效果。 Step 3: Consolidation and extension 1.完成Match and say。 2.小组对话练习，继续巩固句型Whats he like? Step 4: Homework 介绍自己小组成员的性格特征，用英语写下来，并在课堂上展示。 板书设计： 教学反思： 本课时内容较简单，主要询问他人外貌和性格特征，熟练掌握句型Whats he/she like? He/She is …