21秋 5 英语 PEP版教学资料课时二.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 Unit 5 There is a big bed Part A 第二课时 Lets learn ＆ Lets play 教学目标： 1.能听、说、读、写单词clock, plant, photo, water bottle, bike, 并能用句型“There is …”表达某处有某物。 2.能做Lets play部分的游戏。 3.培养学生热爱自己家的情感。 4.培养学生英语口语表达能力, 培养小组同学间的合作意识。教学重点： 1.能听、说、读、写单词clock, bike, photo, water bottle, plant。 2.能用句型“There is …”表达某处有某物。 3.能做Lets play的游戏。教学难点： There be 句型的灵活运用。教学准备： 课件, 单词卡片, 教学光盘。教学过程： Step 1: Warm up 教师情景导入, T:大家知道怎么向别人介绍东西吗？Ss: This is … T: Good！今天我们要向别人介绍自己的房间, 让我们先一起去看看Zhang Peng的房间。 Step 2: Presentation 1.教师利用多媒体用课件展示图片clock。展示曾经学过的单词时学生需快速反应出来, 然后展示其它图片：door, computer, chair, desk, bed, window, 教师和学生互动：“房间还少了什么东西”, 同学回答：“photo”。引出单词之后, 教师教读, 出示单词卡片, 学生跟读。 2.分组比赛, 读新学单词, 然后找学生示范朗读。 3.听录音, 看看张鹏怎样介绍自己的房间的。 This is my room. There is a clock, a …引出“there is”有。 4.教师出示单词卡片, 学生开火车用there is …in my room说句子。 Step 3: Consolidation and extension 1.五人一组, 小组接龙大比赛。第一个人说：“There is a clock in my room.”第二个人就要加一样物品, 第三个人要说三样……依次类推, 比比哪个组说得最流畅。 2.每个人都有自己的家, 大家都爱自己的家, 有了家我们才能体会到温暖和爱, 请同学们自己绘出自己的家或者用英语描述自己的家。 3.课堂小练习：我是小小翻译家。 (1)我房间里有一幅图片和一辆自行车。 There is a photo and a bike in my room. (2)这是我的房间。 This is my room. (3)这是我的植物。 This is my plant. Step 4: Homework 1.将本节新学单词抄写在四线三格里。 2.介绍自己房间里的物品。 板书设计： 教学反思： 本课时主要学习房间里的物品：bike, photo, plant, clock, water bottle, 这些都是要求会读、会写、会认、会听的单词, 同时要会向别人简单介绍自己的房间, 学会表达某处有某物, 即：There is …。在学习本课时的时候, 教师可将曾经学过的教室有关物品单词如：window, light, computer, fan, wall, floor, picture等词一起复习。