21秋 5 英语 PEP版教学资料课时六.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 Unit 4 What can you do? Part B 第三课时 Read and write ＆ Lets check ＆ Lets wrap it up 教学目标： 1.能读懂Read and write部分的阅读任务和自我描述部分，复习本单元主要句型。 2.能听懂Lets check部分的录音并完成听力练习。 3.培养学生综合运用英语的能力，提高学生听、说、读、写综合能力。教学重点： 1.能读懂Read and write部分的阅读，并完成阅读练习，巩固重点句子。 2.听懂Lets check部分听力并完成练习。教学难点： 能在日常交际中，正确灵活描述自己能做和不能做哪些事情。教学准备： 教学光盘。教学过程： Step 1: Warm up 1.一起唱“What can you do?”这首歌，然后分男女生比赛。 2.同桌一起玩“Rock, scissors, cloth”的游戏，赢的一方问：“What can you do?”输的一方用句型：“I can …”回答。 Step 2: Presentation 1.学习新单词want, send, email, at。教师用课件呈现邮件的图片，并问Whats this? Ss: Its an email.引出新单词，教师教读。 2.阅读Read and write部分，看看Robin是怎样介绍自己，并完成表格，来翻译这个email。 Robin the Robot Whats he like/can/cant? funny/ friendly/ speak Chinese and English/ do some kung fu/ play ping-pong/ swim 3.根据完成的表格，完成Tick or cross练习，并用I can …I cant …以及曾经尝试过的关于人物性格和外貌特征的词介绍自己。 4.小组内部交流修改，教师请几个小组代表上台自我介绍，展示所写内容。 5.完成Lets check部分听力，听第一遍时完成听力任务，注意John和Zhang Peng两个人各会干什么，还有都会做的，可以在做听力之前，教师教授听力小窍门，如听的时候记关键词，第二遍跟读并核对答案。 Step 3: Homework 1.将本单元所学新单词和新句型自己归纳出来。 2.预习下一单元。 板书设计： 教学反思： 本课时是对本单元学习内容的综合复习，以阅读为主，要求学生能在阅读中认出本单元的重点句型What can you do? I can … Can you …Yes, I can. No, I cant.并能将所学句型灵活运用到日常口语交际。