八年级物理上册 2.3 熔化和凝固实验教学设计 （新版）苏科版.docVIP

《熔化和凝固》教学设计 一 设计理念 ?1.尊重教材、尊重学生认知特点、尊重新课标。 ?2.从生活走向物理，从物理走向社会。 3.重视科学探究，提高学生参与率，增加学生动手机会。 二 教材分析 1、本节内容是在学生学习温度计，烧杯、铁架台、酒精灯使用后展开的，主要由探究烛蜡、冰熔化特点以及熔化、凝固的应用两部分组成。 2.课程标准对本节的要求：本节课属于科学内容的物质部分的第一个二级主题，经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 3. 教学目标 （1）了解熔化、凝固的含义；知道物质的熔点、凝固点。 （2）经历探究烛蜡、冰熔化特点的过程，知道晶体和非晶体的熔化特点，。 （3）通过探究、收集数据、画图线、分析图像等活动，使学生认识分析问题、解决问题的途径和方法。 （4）通过观察雪山、炼钢炉等媒体图片，激发学生关心自然、关注社会、热爱科学、乐于探索自然的美好情感。 4.教学重点:探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。 5.教学难点:晶体熔化时温度保持不变的过程；冰在熔化过程温度会出现升温过程。 6.教学方法：观察法、分组实验法、讨论法、画图法等。 7. 教学课时:1课时 三 准备实验 1. 教学用具 酒精灯、铁架台、试管夹、铁夹、100ml试管、铁圈、